Page 2 - E-Modul Pecahan_Nur Fidyati Ramadhan_4193311057
P. 2
A.Tujuan Pembelajaran
Dengan model pembelajaran discovery learning, dengan memanfaatkan membaca
buku dan LKPD, siswa mampu :
a.Mengetahui pengertian pecahan
b.Mampu membaca lambang pecahan
c.Mampu membandingkan dua pecahan
d.Mampu menentukan hasil operasi hitung pecahan
B.Teori belajar yang mendukung
Kontruktivisme, yang terdiri dari Pengertian Pecahan, ciri-ciri pecahan, perbandingan
pecahan, langkah-langkah untuk menyelesaikan persoalan penjumlahan dan pengurangan
pecahan
C.Pendekatan pembelajaran
Scientific learning
D.Materi
Kegiatan 1.1.
Memahami Suatu Bilangan Pecahan
Dalam kegiatan 1.1 ini kita di ajak untuk memahami suatu bilangan pecahan setelah memahami
materi tersebut diharapkan kalian mampu membandingkan dua bilangan pecahan atau
mengurutkan beberapa bilangan pecahan.
Ayo kita Mengamati
Ada kalanya dalam kehidupan sehari-hari kita tidak cukup dengan bilangan bulat
saja. Seperti pada masalah berikut.
a. Potongan kue b. potongan pizza c. potongan kain
Bilangan pecahan pada pernyataan di atas adalah untuk menyatakan bagian dari
keseluruhan. Jika a dan b adalah bilangan bulat, dengan b ≠ 0, maka bilangan pecahan a b
merepresentasikan a bagian dari b bagian ekuivalen. Bagian ekuivalen yang dimaksud
adalah bagian yang sama sesuai dengan objek keseluruhannya, misal panjang, tinggi,
