Page 3 - DESAIN MAJALAH PAK RADHIES FILE PDF&FLIPBOOK

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang C. Dasar Pelaksanaan Tugas
Guru sebagai pendidik pada jenjang satuan pendidikan Surat dari Pusat Kementerian Pendi-
menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran yang sangat penting dalam dikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Balai
menentukan keberhasilan peserta didik, sehingga menjadi determi- Besar Pengembangan Penjaminan Mutu
nan peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Sedemikian penting- Pendidikan Vokasi Seni Dan Budaya Nomor :
nya peranan guru dalam pendidikan, diamanatkan dalam Undang-Un- 1574/D7.1/PP.01.03/2023 tanggal 4 Juli 2023
dang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan tentang Pemanggilan Peserta Diklat.
Dosen yang mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan
profesi guru sebagai aktualisasi dari profesi pendidik. Pendidikan D. Sasaran
vokasi telah menjadi perhatian pemerintah terutama sejak lahirnya Guru konsentrasi keahlian Desain Komunikasi
Peraturan Presiden (Perpres) Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2019 Visual
tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dalam pasal 6
Perpres itu disebutkan adanya Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
sebagai salah satu unit utama di Kementerian Pendidikan dan Kebu-
dayaan. Ini merupakan bentuk nyata dukungan dan perhatian pemer-
intah terhadap pendidikan vokasi di Indonesia. Maka dari itu dalam
rangka peningkatan mutu dan profesionalisme pendidik, Balai Besar
Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi (BBPPMPV) Seni
dan Budaya akan menyelenggarakan kegiatan Upskilling dan Reskill-
ing Guru Vokasi Bidang Seni dan Budaya,

B. Tujuan
1.Meningkatkan kompetensi profesional terkait teknis kejuruan sesuai
bidang keahlian, yang terstandar, dan terbarukan sesuai kebutuhan
dunia kerja.
2.Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggunakan
metode pendekatan pembelajaran yang selaras dengan kebutuhan
dunia kerja dalam mengimplementasikan kurikulum yang berlaku.
3.Membiasakan guru dengan iklim dan budaya kerja di dunia kerja
serta dapat mengimbaskan kepada guru dan instruktur lain serta
peserta didik sebagai bagian dari pengembangan softskill dan
karakter.
4.Meningkatkan hubungan kerja sama, kemitraan, dan penyelarasan
dengan dunia kerja.

2