Page 66 - PORTAFOLIO
P. 66
Carmen piensa desde la Lo que pretende este diseño es partir de la
diversidad, potenciando diversidad para realizar cualquier elemento sin
una forma de mirar y otra tener que modificarlo tras ello, es decir,
de pensar; que nos haga hacerlo directamente para que no haya que
ver desde otra perspectiva superar barreras ni modificaciones
la enseñanza.
Hay que aceptar la complejidad como riqueza de nuestro trabajo, y debe
significar para nosotros un reto y una motivación. Nosotros nos movíamos en
un contexto uniforme. Ahora, lo que ha cambiado es la diversidad, el aceptar
las diferencias. Actualmente, en cada aula, hay multiculturalidad, diferentes
necesidades, religiones, hablas, culturas, etc. Por ello, no podemos plantear
una enseñanza uniforme, si no, diseñarla pensando en todos los alumnos/as
de manera individual.
Debemos respetar las diferencias individuales de cada
uno/a y respetar la individualidad.
