Page 5 - GEOGRAFI KELAS 12_ 4_Neat

KATA PENGANTAR

Buku teks memiliki peranan penting dan strategis dalam upaya meningkatkan
mutu pendidikan nasional, khususnya pada satuan pendidikan dasar dan menengah.
Atas dasar pemikiran tersebut, pemerintah telah menetapkan kebijakan melalui
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 yang mengatur
tentang berbagai hal yang berkaitan dengan buku teks pelajaran.
Buku yang baik dalam arti layak, tidak hanya mengacu pada standar isi dari
kurikulum yang berlaku, akan tetapi harus memiliki penyajian yang baik dan menarik,
bahasa yang benar dan mudah dimengerti serta penggunaan tipografi yang tepat.
Karena itu, buku Geografi ini disusun berdasarkan standar isi Kurikulum yang berlaku
dan standar acuan penulisan buku teks yang telah ditetapkan oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP).
Buku Memahami Geografi SMA/MA untuk Kelas XII Program Ilmu
Pengetahuan Sosial ini terdiri atas empat bab, yaitu mengenai Teknik Dasar
Pemetaan, Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta, Penginderaan Jauh,
Sistem Informasi Geografi, Pola Keruangan Desa dan Kota, Konsep Wilayah dan
Pusat Pertumbuhan, dan Wilayah Negara Maju dan Berkembang. Penyajian materi
buku ini, tidak terlalu memberikan penekanan yang berlebihan pada pengetahuan,
melainkan mengajak siswa untuk melihat contoh dalam kehidupan sehari-hari dan
melibatkannya dalam proses tersebut secara aktif. Penggunaan gaya bahasa yang
baik dan mudah dimengerti sangat diutamakan, sehingga hasil belajar siswa akan
lebih bermakna. Media gambar diberikan agar lebih menarik dan kontekstual. Setiap
bab dilengkapi tugas mandiri dan kelompok dalam rangka memupuk nilai-nilai
(apektif) dan keterampilan (psikomotor) pribadi siswa serta kerja samanya dalam
kelompok. Adapun untuk mengukur keberhasilan belajar siswa (kognitif), akan
dievaluasi melalui tes formatif atau latihan dan refleksi. Pengenalan terhadap obyek
geografi ditekankan pada pengamatan lingkungan sekitar.
Semoga buku ini dapat dijadikan media belajar yang sesuai dengan standar
nasional pendidikan yang bertujuan: untuk meningkatkan mutu pendidikan, melindungi
peserta didik dari buku-buku yang tidak bermutu, meningkatkan minat dan kegemaran
membaca, serta meningkatkan mutu perbukuan nasional, baik produk yang
dihasilkan, proses, maupun sumber daya manusianya.

Bandung, Juni 2007

Penulis

iv