Page 15 - LOLOS
P. 15
E-Book PPKn Kelas VII
kemampuan siswa (tidak ada jawaban benar salah dan jawaban siswa tidak
untuk dinilai, hanya sebagai catatan guru saja.
Asesmen diagnostik awal dilakukan dengan diajukannya beberapa pertanyaan
seperti.
2.4.1. Apakah siswa pernah mendengar tentang nilai – nilai pesatuan dan
kesatuan bangsa Indonesia?
2.4.2. Apakah siswa pernah membaca tentang nilai – nilai persatuan
Indonesia?
2.4.3. Apakah siswa mengetahui kegiatan – kegiatan yang menjadi wujud
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia ?
2.5. Kegiatan ini bisa merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh
lagi. Dengan demikian, kegiatan pembelajaran awal ini dilakukan secara
menarik dan interaktif.
2.6. Peserta didik diberi gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari yaitu siswa dapat memiliki kepedulian terhadap lingkungan
sosial yang ada di sekitarnya yang berhubungan dengan negara – negara
dalam ruang lingkup regional.
3. Kegiatan Inti
3.1. Peserta didik diminta untuk memperhatikan dengan seksama video yang
mengandung nilai – nilai persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
3.2. Peserta didik dibagi menjadi kelompok yang beranggotakan 4 orang.
3.3. Setiap kelompok diberi lembar – lembar bahan identifikasi untuk
merangkum hasil pembelajarannya.
Mata pelajaran persatuan dan kesatuan bangsa indonesia 14
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia
