Page 44 - גיליון 54 מקור מוסמך

‫השנה‪ :‬תשא"פ – גבוה!‬

‫'המכון למורים' לקראת סיום ההרשמה לשנה"ל‬
‫תשפ"א כאן בגני איילון‪-‬אחיסמך‬

‫המסורת הנהוגה בידינו מדורי דורות" – מסביר הרב פרידמן‪,‬‬ ‫שלוחות המכון בכל רחבי הארץ נערכו לרישום מוקדם‬
‫"אולם התמודדות מקצועית ושקולה‪ ,‬אבחון קשיים מהותיים‬ ‫של מחנכים ומלמדים מכל מוסדות החינוך של הקהילות‬
‫והכוונה נכונה לתלמיד והוריו; מהווה גורם קריטי בהקניית‬ ‫* מגוון מסלולי‪-‬לימוד ותעודה על טהרת הקודש‬

‫הקריאה אצל ילדים בגיל הרך והמשמעותי"‪.‬‬ ‫____‬
‫הרב ישראל אברהם ‪ -‬יועץ חינוכי‪ ,‬התייחס בהרצאותיו‬ ‫אלפי מחנכים ומלמדים – לא טועים‪ .‬הם רק משתבחים‪,‬‬
‫לנושא ההוראה המתקנת‪ ,‬אשר אין מספיק מודעות עד כמה‬ ‫משבחים ומלאי התפעלות מן התוצאות הנפלאות‪ .‬זהו המספר‬
‫היא חשובה‪" .‬רבים טועים ותוהים לחשוב כי הוראה מתקנת‬ ‫המדהים של נושאי‪-‬משרות הוראה וחינוך שספגו את הכלים‬
‫הינה תחום רחוק ואשר בא לידי ביטוי רק במקרים חריגים"‬ ‫הייעודיים בין כתליו של 'המכון למורים' מאז שנת היווסדו ועד‬
‫– הטעים הרב אברהם‪" .‬אך באמצעות דוגמאות מעשיות‪,‬‬
‫יכולים המלמדים לחוות ולהפנים את הקושי הרב העובר על‬ ‫עתה‪.‬‬
‫התלמיד‪ .‬וכמובן‪ ,‬התועלת העצומה והקידום הרב שיהנה ממנו‪,‬‬ ‫‪ 45‬שנה של פעילות עניפה ללא כל הפסקה‪ ,‬מאז שנוסד המכון‬
‫כאשר ישנה התייחסות נכונה של המחנך"‪ .‬כדי להמחיש את‬ ‫למורים לחינוך העצמאי על ידי גדולי ישראל‪ ,‬אשר מלווים מאז‬
‫הדברים‪ ,‬עורך הרב אברהם ניסוי חווייתי בהשתתפות הנוכחים‪,‬‬ ‫ועד היום את הפעילות שמהווה בסיס ותועלת למלאכת הקודש‪,‬‬

‫אשר מעורר ענין רב ומעניק המחשה מושלמת לנושא‪.‬‬ ‫היא עבודת החינוך והלמידה של ילדי ישראל‪.‬‬
‫הרב יוסי גולדשטיין ‪ -‬מומחה לפסיכודרמה‪ ,‬מציג בדבריו כלים‬ ‫המכון מציע מגוון מסלולים ביניהם‪ :‬התמחות בתושב"ע (תורה‪-‬‬
‫מעשיים לתקשורת בכיתה‪" .‬מחנך שלא מקפיד על תקשורת‬ ‫שבעל‪-‬פה‪ :‬משנה וגמרא)‪ ,‬אשר אינו דומה לימוד בכולל‬
‫נכונה עם כל תלמיד לאורך השנה‪ ,‬אינו יודע מה נעשה אצלו"‬ ‫אברכים ללימוד עם תלמידים‪ .‬לאלה האחרונים נדרשת מיומנות‬
‫– הוא קובע נחרצות‪" .‬גם אם נראה לו שהוא יודע מה קורה‬ ‫הקניית מתיקות התורה‪ ,‬דרכי הנגשתה והצבת היסודות הראויים‬
‫אצל תלמידו – הוא לא באמת יודע" – מציין ומרחיב בדוגמאות‬
‫מעשיות המעניקות למשתתפים‬ ‫והאיתנים שילוו את התלמיד לאורך כל ימי חייו‪.‬‬
‫כלים מעשיים להפעלה מיידית‬ ‫התמחות בהוראה כוללת – כאשר לימודי החול המקובלים‬

‫בכיתותיהם‪.‬‬ ‫במוסדות החינוך זוכים אף הם‬
‫כל אחד מערבי‪-‬העיון מתקיים‬ ‫למגוון כלים מקצועיים המאפשרים‬
‫במתכונת מותאמת‪ ,‬כאשר‬ ‫חוויית למידה מקצועית ואיכותית‪,‬‬
‫מגוון המרצים משתנה מאחד‬ ‫תוך מעקב‪ ,‬בחינה וליווי יעילים לכל‬
‫לשני‪ ,‬אך הבסיס נותר זהה‪:‬‬
‫צוהר לכלים באמצעותם ניתן‬ ‫תלמיד ותלמיד‪.‬‬
‫ברוך ה' לסייע לכל ילד מתקשה‬ ‫מסלולים אלה מובילים לקבלת‬
‫כבר בשלב המודם ביותר‪ ,‬ובכך‬ ‫תעודה למוסמך‪-‬בכיר המוכר על‪-‬‬
‫להעניק לו בסיס איתן להמשך‬ ‫ידי משרד החינוך; כאשר לצידם‬
‫ניתן להשתלם גם בהוראה מתקנת‬
‫הלימודים ולכל ימי חייו‪.‬‬ ‫בקריאה וכתיבה; מסלול ייעודי‬
‫בסיום הכנסים שהתקיימו‬ ‫לחינוך מיוחד בהתמודדות עם קשיים‬
‫במהלך החודש האחרון‪ ,‬הודו‬ ‫התנהגותיים וכן בקרב בעלי צרכים‬
‫המשתתפים למרצים הנכבדים‬ ‫מיוחדים; מבחני גמרא המוכרים‬
‫ולהנהלת 'המכון למורים' על‬ ‫לצורך השלמת תואר אקוויולנטי‬
‫הארגון המופתי‪ ,‬התוכן המרתק‬ ‫(ראשון ושני) המאושר על ידי גדולי‬
‫וההשקעה הרבה‪" .‬אנו בטוחים‬ ‫ישראל; מסלול מקוצר לבעלי וותק‬
‫שהדברים ששמענו כאן‪ ,‬יתרמו‬ ‫בהוראה המבקשים להוציא תעודה;‬
‫לנו רבות בעבודתנו" – אמרו‪ .‬רבים ניצלו את ההזדמנות‬ ‫ומגוון מסלולי‪-‬תעודה והתמחויות‬
‫ונרשמו לשנת הלימודים הקרובה על מנת להתמקצע ולרכוש‬
‫כלים אמיתיים‪ ,‬רבים ומגוונים‪ ,‬במסגרת עבודתם‪ ,‬עבודת‪-‬‬ ‫נוספות‪.‬‬
‫* בד‪-‬בבד עם פתיחת הרישום לשנת תשא"פ הבעל"ט‪ ,‬התקיימו‬
‫הקודש‪.‬‬ ‫ברחבי הארץ כינוסים ממוקדים במסגרת "ערב פתוח" – עבור‬
‫נציגי המכון למורים בכל רחבי הארץ מתארגנים בצורה‬ ‫כלל ציבור המלמדים באיזור וכן המעוניינים להשתלב בעבודת‬
‫מאומצת כדי לארגן מפגשים נוספים במהלך החודש הקרוב –‬
‫הקודש או בתחום החינוך על שלל גווניו ואיכויותיו‪.‬‬
‫בהתאם לביקוש הער המגיע מכל רחבי הארץ‪.‬‬ ‫מאות מחנכים ומלמדים לגיל הרך‪ ,‬כבר התכנסו בשבועות‬
‫*‬ ‫האחרונים במפגשים שקיים 'המכון למורים' ברחבי הארץ‪.‬‬
‫המכון‪ ,‬ידוע בפעילות ההכשרה המקיפה למנהלים ומחנכים‬
‫למכון למורים שלוחות רבות בכל רחבי הארץ החל מצפת‬ ‫במשך כל ימות השנה הכוללת מסלולי‪-‬הוראה במגוון תחומים‪.‬‬
‫וחיפה בצפון‪ ,‬דרך ירושלים‪ ,‬גוש דן‪ ,‬מודיעין עילית‪ ,‬ביתר עילית‬ ‫אלה‪ ,‬מועילים ביותר למלמדים ולמחנכים במסגרת עבודתם‪,‬‬
‫וכלה באשדוד‪ ,‬באר‪-‬שבע וערד בדרום‪ .‬בתווך קיימים סניפים‬
‫נוספים במגוון ערים ויישובים המאפשרים נגישות מקומית‪,‬‬ ‫עבודת‪-‬הקודש החינוכית והלימודית‪.‬‬
‫במסגרת ההיערכות לשנת הלימודים הבעל"ט‪ ,‬התקיימו ברחבי‬
‫מהירה וקלה‪.‬‬ ‫הארץ מגוון כנסים ייחודיים שהתמקדו באתגרי הגיל‪-‬הרך‪.‬‬
‫במטרה לענות על הביקוש‪ ,‬התקבלה החלטה ב'מכון למורים'‬ ‫צוותי‪-‬ההוראה בתלמודי התורה השונים עילית‪ ,‬הביעו התעניינות‬
‫לפתוח שלוחה מיוחדת גם כאן – ביישוב המתחדש באחיסמך‪,‬‬ ‫רבה לקראת ערבי‪-‬העיון‪ ,‬ורבים מהם נרשמו מבעוד מועד כדי‬
‫שיחל לפעול אי"ה כבר לקראת שנה"ל תשפ"א הבעל"ט‪.‬‬
‫ההרשמה כבר נמצאת בעיצומה – ועדיין נותרו מקומות‬ ‫להבטיח את מקומם‪.‬‬
‫בקבוצה האיכותית המתגבשת‪ .‬מחנכים ומלמדים כמו‪-‬גם‬ ‫"חשוב היה לנו להעניק טעימה קלה אך מוחשית מתוך אוצר‬
‫העוסקים בתחום החינוך או שתחום זה קרוב ללבם‪ ,‬המבקשים‬ ‫הכלים היהודי והמקצועי הקיים" – אומרים בהנהלת 'המכון‬
‫להשתלב באחד ממסלולי הלימוד והתעודה במכון‪ ,‬מוזמנים‬ ‫למורים'‪" .‬בתלמודי תורה רבים כבר הפנימו את חשיבות‬
‫ליצור כבר כעת קשר עם רכז האיזור‪ ,‬הרב יהודה גלסנר הי"ו‬ ‫ההתמקצעות של המלמדים‪ ,‬במיוחד בגיל הרך‪ ,‬כאשר באמצעות‬
‫זיהוי נכון‪ ,‬טיפול ממוקד והתייחסות נכונה – ניתן להציל נשמות‬
‫בטל'‬
‫‪ ,052-7602609‬כדי להצטרף למסלול המתאים‪ .‬בכך‪ ,‬תפתח‬ ‫ולהצמיח נפשות"‪.‬‬
‫אי"ה שנת‪-‬הלימודים הנוכחית בצורה מוצלחת ואיכותית‪ ,‬אשר‬ ‫פרק ההרצאות המקצועיות‪ ,‬משלב דיונים ערים בקרב‬
‫השפעתה הן על המלמד והן על התלמידים – תהא ניכרת‬ ‫המשתתפים‪ ,‬אשר מקבלים את מיטב הטיפים מן המומחים‬
‫בתחום‪ :‬כך‪ ,‬לדוגמה‪ ,‬הרב משה פרידמן ‪ -‬מומחה בהתפתחות‬
‫בצורה מוחשית‪.‬‬ ‫הקריאה‪ ,‬הרחיב אודות טכניקות להנחלת הקריאה‪ .‬תחום‬
‫המהווה אתגר רב עבור המחנכים והמלמדים בגילאים אלה‬
‫של תחילת הקריאה‪" .‬לימוד הקריאה חייב כמובן להישמר כפי‬

‫ט' אלול תש"פ | ‪ | 29.08.20‬גיליון ‪54‬‬ ‫‪44‬‬