Page 28 - מקור מוסמך גליון 73

‫רוחמה בולאק‬

‫מעלות בית יעקב‬

‫מרכז הכשרה והשתלמויות‬

‫מתאים לך במיוחד‬

‫גננת‪ ,‬עובדת חנ"מ? בואי לעלות לדרגת ב‪.‬א‪.‬‬
‫בתכנית לימודים ייחודית בהתאמה מיוחדת למקצוע‬

‫לאולל‪9‬פפק‪2‬קרר‪2‬מטאחיי‪3‬ודת‪8‬ם‪,‬חש‪2‬היד‪3‬ימתה‪-‬וםעע‪8‬דברי‪5‬ירת‪0‬פ‪:‬ים‬
‫הלזיובמהומהדרלזיחהדםבצממנטהותרקתקוףילישימליךם‬

‫מעלות ‪ -‬מקום לרקום חלום‬ ‫‪28‬‬

‫ריכוז‪ :‬גב' ר‪ .‬גינתי‬

‫תפקודים ניהוליים – הערכה והתערבות בגן הילדים‬

‫גב' יעל ויסוצקי‪ ,‬מרפאה בעיסוק‬
‫התפתחות התפקודים הניהוליים והשפעתם על תפקוד הילד‪.‬‬
‫כלים יישומיים לשיפור אצל ילדים עם עיכוב התפתחותי במסגרת הגן‪.‬‬

‫התפתחות המשחק אצל ילדים‬

‫ד"ר רינת גולד – קלינאית תקשורת‬
‫הכרת הרצף ההתפתחותי של המשחק בגיל הרך וכלי הערכה לזיהוי עיכוב אצל ילדים‪ ,‬עפ"י רמת המשחק‪.‬‬

‫כלים להערכת משחקים לפי רמה תואמת גיל‪ .‬הכרת המשחק הסימבולי ומטרותיו‪.‬‬

‫ספרי לי‪ ,‬ילדתי‪ ,‬איך היה בגן? פיתוח יכולת לסיפור חוויה‬

‫גב' מירי גדליה‪ ,‬קלינאית תקשורת‬
‫שיפור היכולת להעברת מסר מורכב‪ ,‬אצל ילדים עם קשיי שפה‪.‬‬
‫הכרת הרצף ההתפתחותי של ההבעה‪ ,‬כגון‪ :‬ארגון מילולי‪ ,‬רצף‪ ,‬אוצ"מ‪ ,‬שיום ושליפה‪ .‬זיהוי קשיים אלו אצל‬
‫ילדים עם עיכוב שפתי ודרכי התמודדות והצעות למגוון משחקים במסגרת הגן‬

‫פיתוח צרכי ה‪( SELF -‬קוהוט) דרך סיפורי ילדים‬

‫גב' אסתי הס‪ ,‬סופרת ובביליותרפיסטית‬
‫עפ"י קוהוט‪ ,‬ילד זקוק לצרכים בסיסיים ע"מ לפתח חוסן רגשי וכישורים חברתיים‪.‬‬

‫הכרת צרכי ה ‪ ,SELF‬והדרכים המיטביות להשגתם ע"י סיפורי ילדים‪.‬‬
‫פיתוח הרפרטואר והעשרת אוצ"מ הרגשי ע"י זיהוי ושיום רגשות‪.‬‬

‫ויסות רגשי בגיל הרך‬

‫גב' אביטל לוי‪ ,‬פסיכותרפיסטית ומטפלת רגשית‬
‫הויסות הרגשי‪ ,‬כיצד הוא מתפתח ומהם הדרכים לסייע להתפתחותו התקינה‪.‬‬
‫דפוסים לא מסתגלים של ויסות ואסטרטגיות יעילות לוויסות ומודולציה רגשית‪.‬‬

‫כלים מעשיים ליצירת אקלים גני רגוע ומווסת‪.‬‬

‫בוקסבוים ‪ ,12‬ירושלים | טל‪ | 02-6366300 .‬פקס‪ | 02-6366303 .‬דוא"ל‪malot7@gmail.com :‬‬

‫י' שבט תשפ"א | ‪ | 21.01.21‬גיליון ‪73‬‬