Page 1145 - Laporan PPL PPG Daljab Tahap 3
P. 1145
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Memahami 3.4.1. Memahami instruksi bahasa • Instruksi bahasa assembly. 8 1.Sistem
bahasa assembly. Mikroprosesor dan
Pemrograman Mikrokontroler.
Mikroprosesor. Dr. Putu Sudira,
4.4 Mengope rasikan 4.4.1. Melakukan eksperimen dengan M.P. 2014 FT
Bahasa menggunakan instruksi bahasa UNY.
pemrograman assembly dan interprestasi
mikroprosesor. 2.Modul Teknik
3.5 Merencana-kan 3.5.1. Memahami pemrograman input- • Pemrograman input-output 8 Mikroprosessor Z-
aplikasi output digital pada mikroprosesor digital (Digital I/O) 80. Sudi Rahardja.
sederhana 3.5.2. Memahami pemrograman input- • Pemrograman input-output ST. 2016.
sistem minimum output analog pada mikroprosesor analog (Analog I/O)
mikroprosesor
4.5 Membuat program 4.5.1. Membuat program input-output digital 3.BSE Sistem
aplikasi dengan menggunakan perangkat Kontrol
sederhana lunak dan interprestasi data hasil Terprogram ,
sistem minimum pemrograman Kementrian
mikroprosesor 4.5.2. Membuat program input-output Pendidikan dan
analog dengan menggunakan Kebudayaan
perangkat lunak dan interprestasi Republik
data hasil pemrograman Indonesia, 2013
Jakarta
Silabus Pemograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler 1
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio,
kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore,
asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
