Page 102 - E-MODUL VIRUS UNTUK GURU

4) CI  terlibat dalam
replikasi virus, dan
pergerakan sel-ke-sel.
5) NIa  membelah
poliprotein virus menjadi
protein fungsional.
6) NIb  replikasi RNA
7) 6K  belum diketahui
8) 6K2  belum diketahu
9) P3N-PIPO  belum
diketahui fungsinya tetapi
terbukti diperlukan untuk
pergerakan sel ke sel.
10) CP  enkapsulasi,
transmisi aphid, replikasi
virus, dan pergerakan sel
ke sel.
5.  batang kaku (rigid rods)   Mengidentifi  Mengidentifi  Mengidentifi  Mengidentifi
TMV kasi 5 bentuk kasi 3-4 kasi 2 bentuk kasi 1 bentuk
 batang fleksibel (flexuous partikel bentuk partikel partikel
rods)  PRSV lainnya partikel lainnya lainnya
 batang dibungkus dengan benar lainnya dengan benar dengan benar
(basilliform envelope)   Memberikan dengan benar  Memberikan  Memberikan
RTBV contoh virus  Memberikan contoh virus contoh virus
 banyak bentuk (pleomorphic disetiap contoh virus disetiap disetiap
envelope)  TSV bentuk disetiap bentuk bentuk
 rangkap (geminate)  MSV partikel bentuk partikel partikel
dengan benar partikel dengan benar dengan benar
dengan benar
BAGIAN 2
1. 1) Penularan mekanik.  Memberikan  Memberikan  Memberikan  Memberikan
Penularan Potyvirus secara lebih dari lebih dari lebih dari lebih satu
mekanik dapat dilakukan satu alternatif satu alternatif satu alternatif alternatif
dengan menggosokkan dugaan dugaan dugaan dugaan
cairan daun yang sakit ke  Menjelaskan  Menjelaskan  Menjelaskan
daun tanaman sehat. setiap setiap setiap
Partikel virus akan masuk gagasan yang gagasan yang gagasan yang
ke jaringan terbuka pada dipaparkan dipaparkan dipaparkan
sel inang yang mudah  Jawaban  Jawaban
terinfeksi saat di lapangan. yang yang
Jaringan tumbuhan dapat diberikan diberikan
terbuka apabila terjadi relevan relevan
perlukaan atau goresan.  Jawabannya
2) Penularan melalui benih jelas dan
biji. Biji yang terinfeksi mudah
virus dan menjadi sumber dipahami
virus akan menularkan
penyakitnya ke tanaman

102