Page 57 - BRP 綠色課程之旅報告2022.11.18.
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綠色課程之旅


                     其  次  ,  在  提 升 吸 引 力 方
                                                          案例一:就業趨勢與綠色創新科技
               面 , 可以 提 供 各 種 誘 因 吸引 同

               學 選讀 有關 綠 色環 保的 選修 科                         隨著氣候變化威脅日趨嚴峻,低碳經濟轉型

               目 ,比 如加 強 宣傳 可持 續發 展                     已經成為了全球共識,各國正積極建立綠色金融
                                                        體制,引導資金流向環保低碳、氣候適應和可持
               之 資訊 與未 來 就業 之趨 勢的 關                     續發展的產業及項目。香港作為國際金融中心,

               係 。 而 今 時 今 日 因 應 氣 候 變                  擁有開放便利營商環境的優勢,絕對有條件打造
                                                        香港成為綠色金融區域樞紐,可借本港目前缺乏
               化 ,低 碳經 濟 轉型 已成 為全 球                     綠色金融人才,政府必須投放更多資源協助大學

               共 識 。 為 應 對 氣 候 變 化 的 威                  和專業團體制定專業培訓課程,確保業界有充足
                                                        的 人 才 供 應 。 有 見 及 此 , 香 港 地 球 之 友 身 體 力
               脅 ,低 碳經 濟 及社 會發 展將 成                     行,夥拍「歐洲金融分析師聯合會」,推出全港

               為 大趨 勢, 目 前全 球積 極培 訓                     首個國際認可的「環境、社會及管治分析師」專
                                                        業認證計劃,致力為本港綠色金融發展培訓專業
               綠 色人 才, 以 滿足 傳統 和新 興                     人才。

               產 業綠 色人 力 資本 的需 求。 希                     (洪藹誠博士(香港地球之友行政總裁),保就

                                                        業拓工種疫後重振經濟,2020 年 11 月 13 日                 。
               望 通過 宣傳 , 令同 學得 知未 來
                                                        (https://www.foe.org.hk/tc/blog/綠色資訊/地球共鳴/保
               就 業之 趨勢 , 從而 提高 環保 創                     就業%20 拓工種%20 疫後重振經濟/)

               新 科技 的吸 引 力, 同時 亦提 高

               同學對其的興趣,並選讀相關選修科目(案例一:就業趨勢與綠色創新科技)、

               (案例二:培養未來綠色產業人才)及(案例三:綠色工作的技能需求)。在

                                                                      畢 業之 時亦 能 為相 關單 位提 供
                     案例二:培養未來綠色產業人才
                                                                      更 多新 鮮血 液 ,衍 生更 多創 意

                                                                      和 想法 ,提 出 更多 元化 及創 新
                        北九洲市立大學(UKK)是聯合國學術影
                  響  (  UNAI ) 坐 落 在 日 本 的 一 所 合 作 的 成 員 大            的項目,讓 他們在 更大程度上 ,
                  學,在其於 2016 年制定三大辦學目標之一                    ——
                                                                      發 揮自 己有 關 環保 或是 綠色 創
                  「保護環境」的基礎上,該校重點培養環境保護
                  人才。北九洲市立大學稱,環境問題的解決需要                               新 科技 的知 識 和技 能 。            而  此  項
                  跨學科的方案,學生必須學習不同領域的知識和
                                                                      建 議與 上一 項 建議 配合 ,雙 管
                  技能,並與不同職業和專業的人構建聯系。為了進
                  一步實現這一目標,北九洲市立大學設計並踐行                               齊 下, 必定 能 更上 一層 樓, 更
                  了一個名為「未來環境技術」的多學科課程。其
                                                                      趨接近  SDG 8.2(透過多元化技
                  目的是讓學生學習在面向未來的行業中就業所必
                  需的知識,例如與海上風力發電和其他可再生能                               術 升級 與創 新 ,實 現更 高水 準
                  源有關的知識,這些行業在北九洲市(位於日本
                                                                      的經濟生產力 )。
                  南 部 , 也 是 北 九 洲 市 立 大 學 所 在 地 ) 是 朝 陽 產
                  業。

                    (聯合國,學術影響 www.un.org/zh/136268)


               報告三. 可嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學                                                                  52
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