Page 15 - Metek tugas sarah
P. 15

c) Komponen penutup: tes formatif dan umpan balik, tindak lanjut.


           2) Pesan-pesan yang disajikan dalam media presentasi dibuat secara garis besar dan tidak detail, sebab

           penjelasan secara detail  akan disajikan oleh penyajinya (media presentasi berfungsi sebagai alat bantu
           mengajar, bukan merupakan media pembelajaran yang akan dipelajari scara mandiri oleh sasaran).


           3) Mempertimbangkan atau menggunakan secara maksimal segala potensi dan karakteristik yang dimiliki

           oleh media presentasi, seperti unsur teks, grafis (gambar), warna, animasi dan unsur audio visual. Unsur-
           unsur tersebut haruslah menggunakan prinsip desain pesan visual.


            4) Materi yang disajikan harus disajikan menarik dan menggunakan prinsip kebenaran.


















                                                  DAFTAR PUSTAKA



        SMuthoharoh, M. (2017). Media PowerPoint dalam Pembelajaran. Resail Media Group, 24.

        Rohiman, B. S. (2019). Penggunaan Prezi Untuk Media Pembelajaran Matematika Materi Fungsi. Ejournal
               Radenintan, hlm 24.

        Tiara Melinda, E. R. (2021). Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor di SD. Jurnal
               Inovasi Pendidikan Dasar, hlm 99.

        A. Fauziah, K. Nisa, I. A. Pakaya, A. ’Adha, Y. F. L., and A. Farhan, “Penggunaan Media Presentasi Untuk
               Proses    Belajar    Mengajar,”    no.   March,     pp.   6–11,    2021,    [Online].   Available:
               https://www.researchgate.net/publication/350132735

        M. I. Primaningtyas, D. N. Sudjito, and W. H. Kristiyanto, “Perbandingan Penggunaan Media OneNote dan
               Power Point dalam Pembelajaran Fisika yang Bersifat Matematis,” J. Penelit. Pembelajaran Fis., vol.
               12, no. 2, pp. 203–207, 2021, doi: 10.26877/jp2f.v12i2.9373.

        T. A. Susanto, “Pengembangan E-Media Nearpod melalui Model Discovery untuk Meningkatkan Kemampuan
               Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3498–3512, 2021, [Online].
               Available: https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1399

        U. Aulia and M. A. Baalwi, “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis NearpodAulia, U., & Baalwi, M.
               A. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Nearpod Pada Tema 6 Subtema Perubahan
   10   11   12   13   14   15   16