Page 9 - E-BOOK INTERAKTIF SISTEM REPRODUKSI BIOLOGI KELAS 11 SMA/MA
P. 9

Tahapan Pembelajaran






             Pembelajaran          menggunakan            E-Book      ini    menggunakan            model
             pembelajaran Kooperatif Jigsaw yang mana terdapat kelompok asal dan
                                                                                           Bio-Friendly
             kelompok  ahli.  Setiap  kelompok  asal  memiliki  topik  permasalahan  yang
             berbeda terkait sistem reproduksi.




               1.Menyajikan Informasi                               3.Membimbing

               Pada       tahapan         ini     guru              kelompok  bekerja  dan
               memberikan  informasi  terkait                       belajar
               pembelajaran           menggunakan

               model  pembelajaran  kooperatif                      Pada       tahapan         ini     guru
               jigsaw.                                              menginstruksikan              anggota
                                                                    kelompok  asal  yang  memiliki
                                                                    subtopik  ahli  yang  sama  untuk
                                                                    bergabung        dalam       kelompok

                2.Mengorganisasikan                                 ahli.  Kemudian,  kelompok  ahli
                                                                                        terkait
                                                                                                       topik
                kedalam              kelompok-                      berdiskusi         sesuai      dengan
                                                                    permasalah
                kelompok belajar                                    materi  ahli  dengan  berbantuan

                Pada       tahapan         ini     guru             E-Book.  Selain  itu,  pada  tahap
                membagi        6    kelompok       asal             ini  guru  melakukan  monitoring
                dengan       topik    permasalahan                  serta                mengobservasi
                yang  berbeda.  Setiap  anggota                     keterampilan  komunikasi  dan
                kelompok  asal  membagi  tugas                      kolaborasi peserta didik. Setelah

                untuk  ahli  pada  sub-materi                       itu,  setiap  anggota  kembali  ke
                kelompok ahli.                                      kelompok            asal,          serta
                                                                    menjeleskan hal yang dipelajari
                                                                    dalam       kelompok        ahli    dan

                                                                    berdiskusi  secara  mendalam
                 4. Mengevaluasi                                    topik permasalahan.

                 Pada tahapan ini kelompok asal

                 mempresentasikan  hasil  diskusi
                 topik     permasalahan.          Setiap            5.Memberikan
                 kelompok  asal  berkomunikasi
                 aktif  dalam  berdiskusi.  Serta                   Penghargaan
                 guru      menyimpulkan           materi            Pada       tahapan         ini     guru
                 yang dipelajari.                                   mengapresiasi                 kegiatan
                                                                    pembelajaran.



                                                                                                            3
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14