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除了美國大學課程與學位外，許多語言學 其實早在疫情前，許多兩年制和四年制社區

校（ESL）課程也都提供在線學習的選擇。語言 大學就採用了這種「可疊加證書」的制度，允

網課能夠説明有意赴美求學的學生，在決定出 許學生自由選擇感興趣的主題，根據積累的學

國前瞭解美國留學生態、提高學生英語語言能 分修完一個專業。 這種措施的實行允許學生在

力，幫助即將出國的學生在國內進修外語，這 閒暇時間學習，便於在學習、工作和個人事務

樣不但可以大大節省他們的留學成本，也可以 時間上的統籌安排，也必然降低學費水準。另

提高學習成效。 外，2020 年教育文檔（Ed-WorkingPapers） 指

出：採用這種「可疊加證書」方式取得文憑的

人，可能較傳統方式取得學位的人多得 7% 薪

酬。 很顯然，「可疊加證書」對赴美國留學生是

十分有利的。

教育界的數位轉型.

可疊加證書（stackable credential）政策的實 自2020開始，許多社區大學開始提供四年制

施是美國大學的另一項教育應變措施。 「可疊 學士學位是美國高等教育湧現的又一靈活應變。

加證書」制度對於留學生而言更是十分有利 社區大學在開始向數位化教育轉型的同

的。為了因應市場人才需求，美國教育體系近 時，提供在線攻讀學位，是美國留學生的一大

年來開始推出所謂「可疊加證書」( stackable 福音。 社區大學開始提供完整的學士學位，服

credential）課程。 主要是讓學生可以利用短到 務因距離或經濟壓力等因素而無法進入四年制

幾周的時間，就可完成一個乃至數個迷你課 大學的居民及留學生，提高了學士學位教育的

程，然後將這些課程成果堆疊，達到一個證書 普及程度，彌補美國貧困地區的教育差距。 專

或學位的學業要求，大幅縮短取得文憑所需的 家預言，未來幾年將有更多的社區大學趕上這

時間與成本。 透過這種方式獲得的學分，也可 波潮流，甚至提供完全在線的課程。

以用以完成其他進階課程。

遠端存取校園電腦實驗室的混合學習.

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