Page 45 - نماذج تطبيقات الجودة تصميم امينة مركز المصادر ب97/مها فضلون

‫ياس جودة بيئات التعل‬

‫الأدلة والشواهد‬ ‫لا‬ ‫إلى حد‬ ‫ع‬ ‫المعايير‬ ‫مجا‬
‫ورة من ال ي معلنة م ان بار‬ ‫ما‬ ‫‪ 1-1‬لدى المدرسة ي معلنة‬ ‫الممارسة‬

‫ما ج من تفويض الص حيات‬ ‫‪ -1‬تفو ال يادة الص حيات لمنسوب المدرسة‬

‫حصر لأدلة العمل والأ ظمة واللوائح‬ ‫تتو ر بالمدرسة ادلة عمل وأ ظمة ولوائح‬ ‫‪3-1‬‬
‫للموظفين والط‬
‫‪ -1‬ال يادة‬
‫رارات تش يل واجتماعات المجالس‬ ‫تفعيل مجالس ولجان المدرسة حسب الدليل‬ ‫‪-1‬‬
‫واللجان‬ ‫التنظيم‬

‫طابات الت لي وتحديد المها‬ ‫تزود ال يادة منسوب المدرسة بالمعلومات‬ ‫‪5-1‬‬
‫والمسؤوليات‬ ‫والمسؤوليات وأسلو العمل المدرسة‬

‫لائحة التحفيز‬ ‫‪ 6-1‬وجود لائحة ( واب ) للتحفيز بالمدرسة‬

‫ورة من آليات الحد من ال يا‬ ‫‪ 7-1‬تو ر ال يادة آليات وا حة للحد من يا الط‬

‫رص التحسين لمجا ال يادة‬
‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫الأدلة والشواهد‬ ‫لا‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ ‫المعايير‬ ‫مجا‬
‫ورة من الرسالة معلنة م ان بار‬ ‫حد ما‬ ‫‪ 1-‬لدى المدرسة رسالة معلنة ومو ة‬ ‫الممار‬
‫سة‬

‫ورة من طة المدرسة متضمنة‬ ‫‪ -‬لدى المدرسة طة تش يلية‬ ‫‪ -‬التخطي‬
‫رسالتها ومؤشرات الأداء‬
‫‪ 3-‬تتضمن الخطة مؤشرات أداء‬

‫رص التحسين لمجا التخطي‬
‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫الأدلة والشواهد‬ ‫لا‬ ‫إلى‬ ‫ع‬ ‫المعايير‬ ‫مجا‬
‫ورة من طة التنمية المهنية‬ ‫حد ما‬ ‫الممارسة‬

‫لدى المدرسة طة للتنمية المهنية مبنية على‬ ‫‪1-3‬‬
‫احتياجاته وتطلعات الط واولياء الامور‬

‫الآلية الت تستخدمها المدرسة ل ياس أ ر‬ ‫لدى المدرسة آلية ل ياس أ ر التدريب على تعل‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪ -3‬الموارد البشرية‬
‫التدريب وتو ح يها حالة الأداء ( بل وبعد)‬ ‫الط‬ ‫‪3-3‬‬

‫ورة من ت وي الأداء الوظيف‬ ‫يوجد ظا وا ح ومحدد لت يي جمي العاملين‬ ‫‪-3‬‬
‫بالمدرسة يم ن للموظ الا علي ‪.‬‬
‫ما ج من ملفات الإ جا‬
‫لدى العاملين المدرسة ملفات ا جا منظم ‪.‬‬
‫ما ج من الو الوظيف مو من‬
‫العاملين‬ ‫وظيف م تو لجمي العاملين‬ ‫وجود و‬ ‫‪5-3‬‬
‫المدرسة‪.‬‬

‫رص التحسين لمجا الموارد البشرية‬
‫‪1‬‬

‫إدارة الجودة الشاملة بالمدينة المنورة ‪45‬‬ ‫نماذج تطبيقات الجودة في المدرسة‬