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8. La educación especial.
9. El fracaso escolar.
10. Función civilizadora de la educación.
11. Abandono escolar.
12. El trabajo como maestra de apoyo pedagógico.
Φ PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN CON LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES CON
TRASTORNOS DE CONDUCTA.
12 Meses (1200 hrs.) - 24 Créditos
1. Análisis y descripción de los diferentes trastornos de conducta
2. El trastorno negativista desafiante
3. Trastorno disocial
4. El síndrome del emperador
5. Planificación y evaluación en el marco de niños y adolescentes con trastornos de conducta.
6. La intervención psicoeducativa con niños y adolescentes con trastornos de conducta.
7. El trabajo interdisciplinar y de equipo en la intervención psicoeducativa.
8. Pautas de intervención para el trabajo con familias y acción educativa a través del medio.
9. Técnicas de intervención cognitivo conductuales en niños y adolescentes.
10. Valores y emociones: estrategias de educación en el aula.
11. Psicofarmacología en la infancia y la adolescencia.
12. Trastornos del aprendizaje (lectura, cálculo, expresión escrita, comprensión lectora, etc)

Φ PRINCIPIOS BÁSICOS DE DESARROLLO, CRECIMIENTO Y ESTIMULACIÓN
TEMPRANA EN EL NIÑO.
12 Meses (1200 hrs.) - 24 Créditos
1. Principios conceptuales del desarrollo y crecimiento del niño en el Perú.
2. Análisis del desarrollo y crecimientos del niño – 1.
3. Análisis del desarrollo y crecimientos del niño – 2.
4. Análisis del desarrollo y crecimientos del niño – 3.
5. Atención temprana en niños con problemas en desarrollo.
6. Nociones básicas de estimulación temprana.
7. Aspectos fundamentales de la violencia infantil.
8. Conceptos básicos de la educación en salud.
9. La participación de los padres de familia en la estimulación temprana.
10. Diseño y realización de programas de intervención y estimulación temprana.
11. Estimulación del lenguaje en la educación del niño.
12. La enseñanza del número en la educación infantil.

Φ RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA AFRONTAR LA EMERGENCIA EDUCATIVA.
12 Meses (1200 hrs.) - 24 Créditos
1. La emergencia educativa bajo en contexto oficial del estado.
2. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
3. Educación matemática.
4. Capacidades e indicadores de calidad de los aprendizajes: educación primaria y educación secundaria.
5. Formación en valores.
6. Educación multicultural.
7. Elementos de información en educativa.
8. Capacidades e indicadores de calidad de los aprendizajes: educación bilingüe intercultural y áreas rurales;
educación de adultos y alfabetización, formación pedagógica superior.
9. Procesos de enseñanza y aprendizaje y las tecnologías de información y educación.
10. Diseño de la acción educativa y estrategias de enseñanza y educación.
11. Instrumentos de evaluación.
12. Evaluación, tutoría, supervisión y jornada pedagógica.

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