Page 120 - E-MODUL LITERASI DAN NUMERASI
P. 120

Kompetensi Inti






                               KI 1      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya



                               KI  2    Menunjukkan  perilaku  jujur  disiplin,  tanggung  jawab,  peduli




                               (toleransi,  gotong  royong),  santun,  percaya  diri  dalam  berinteraksi


                               secara  efektif  dengan  lingkungan  sosial  dan  alam  dalam  jangkauan




                               pergaulan dan keberadaannya



                               KI 3    Memahami  dan  menerapkan  pengetahuan  (faktual,  konseptual,



                               dan  prosedural)  berdasarkan  rasa  ingin  tahunya  tentang  ilmu



                               pengetahuan,  teknologi,  seni,  budaya  terkait  fenomena  dan  kejadian



                               tampak mata



                               KI  4  Mencoba,  mengolah,  dan  menyaji  dalam  ranah  konkret



                               (menggunakan,  mengurai,  merangkai,  memodifikasi,  dan  membuat)



                               dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan



                               mengarang)  sesuai  yang  dipelajari  di  sekolah  dan  sumber  lain  yang



                               sama dalam sudut pandang/teori







                               Kompetensi  Dasar







                               3.5    Menjelaskan  dan  menentukan  fungsi  (terutama  fungsi  linear,



                               fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi,



                               daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya.



                               3.6    Menganalisa  karakteristik  masing  –  masing  grafik  (titik  potong



                               dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya



                               akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb.
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125