Page 76 - 軒榕 學習檔案

3.OK蹦。恢復別人以及自己受傷的感情
2.橡皮筋。保持彈性，每件事都能完成
4.鉛筆。寫下你每天的願望
1 .牙籤。挑出別人的長處
書中佳句 5.橡皮擦。每個人都會犯錯，沒關係的 6.口香糖。堅持下去就能完成工作 初入班級的牛皮紙袋 7.棉花糖。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情 8.巧克力。當你沮喪時會讓你舒服些 9.面紙。幫別人擦乾眼淚 10.金線。記得用友情把我們的心綁在一起 探討問題 11.銅板。提醒自己是有價值且特殊的 12.救生圈（糖果）。需要談一談時，可以找老師 全校師生皆出席，禮堂是滿的，家長也來得很多，既使時間很尷尬 分享孩子的讚詞，也就是得獎理由，每個人都是特別的 獎項很多元，培養學生朝全人目標發展 頒獎 重視父母，父母是很重要的 小學裡的民主與約束，該如何拿捏 與導師面談，累積家長與學校的夥伴關係 學科能力成績是綜合平日所有表現而定的 音樂晚會 研究能力與思考能力的評量，是台灣教育體制當中最缺乏也不被重視的 尊重別人及其物品 「社會能力」 尊重老師 有效利用上課時間

一個對自己的學習與成長缺乏責任感的人，是走不了遠路的 一個人活在這世界上，一定要為自己負責，能為自己負起責任是光榮的 一流的社會是由一流的人民建造的 紀律、認同與榮譽不應該靠一件衣服與一款髮式，把大家變成一個樣子 教育的根本為何 希望透過教育給孩子哪些東西 應進入他國學習與探討，而不是一味的瀰漫政治因素 做到職涯探索，還孩子一個屬於他們的人生 台灣教育缺乏此項練習，很難就事論事而取得共識 研討會與授課備忘單 請假也可以在家中自習，不至於落掉太多進度 辦教育，一切以學生的學習與成長為最高原則 任何大小事學校都會與家長聯繫 場地多元使用有前提：使用者能自律，遵守公德 老師安排一位說話結巴孩子負責朗讀，證明自己可以克服困難 「沒關係，慢慢來，老師等你」 老師的鼓舞，家長的欣賞，會帶給孩子莫大的榮譽與信心 小學裡就有，針對四五六年級學生所開設的 課程非常多元，用的也是「上課時間」 與台灣的

缺席的 藉由研討會，鍛鍊孩子理解在追求知識或真理辯論的過程中，家長的意見是不可