Page 19 - 手繪地圖教學手冊-修訂版-2022

三、決審

為地圖作品與文字作品審查，每份作品為所有決審評審們共同審查。。

1. 評審：由主辦單位聘請地圖與地理教育相關領域學者專家或各級學

校教師 7-15 位組成。

2. 分階段進行

(1) 第一階段：每位評審遠端個別審查。

(2) 第二階段：會議審查。

3. 評分

(1) 圖文分數比例為 4：1。

(2) 兩階段排序：

第一階段：分別排序，每組取平均值。

第二階段：依地圖要素、符號設計、

資訊內容、創造力、觀察記錄、色

彩美學再比對，最後建立得獎作品

六大項指標玫瑰圖 (圖 18)。

圖 18

陸、 結論

本競賽從 2008 年開始舉辦至今，已滿十年了，雖然每年參賽作品

不是很多，但無論是國小組或國中組作品的表現都明顯進步，這要歸功

於所有在教學現場老師們的努力與家長的支持。從觀察到圖式表徵能力

或文字表達能力的養成，不是單一學科即能達成，老師們可以將這競賽

作為十二年一貫課程跨科合作的平台，設計綜合多學科的課程，學習內

容視教學時間而定，但務必讓學生親自實作，而且是全班共同參與，分

小組執行，最後再決定參賽小組，如此才能真正豐富學生們的涵養。

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