Page 37 - 詩雅 學習檔案

教學照片與反思

有別於特教系上的入班實習，一次就需要自己一個人負責一堂 50
分鐘的課，地理系上的入班實習需要讓學生實際上機操作，畢竟 GIS
要實際操作過才能真正明白到底是什麼樣的軟體，要讓教學順暢，其

實還蠻仰賴大家的協助，若想要妥善運用 50 分鐘讓學生做好一張地
圖，不可能單靠一位老師解決所有學生操作上的問題，所以湯天有同
學們協助教學帶給我蠻大的安全感，當天從第一堂到最後一堂課都能
看見大家的教學熱忱，只要台下學生有問題都會有人熱心上前幫學生

解惑，讓我在台上講解的時候能夠放心的照預計的進度走，讓整個教
學流程都很順暢。

雖然說短短一堂課可能沒辦法讓學生熟練 GIS 的操作方式或瞭解
所有的製圖功能，但是能夠透過我們帶領，按照步驟完成一張地圖，

不只能為他們帶來小小的成就感，也能增加對地理這門科學的興趣，
反觀以前高中老師講到 GIS 相關單元，因為不是學測重點單元就直接
被帶過去，頂多只有一些印象而已，現在回想覺得有點可惜。