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完成学业。我与她的导师取得联系，

建立了正式的工作关系。我为这位学

生提供了研究方向并且指导她进行科

研。因为是受过良好训练的博士生，

这位印度学生在科研上十分独立，在

不到两年的时间，投稿四篇文章，最

终全部发表。因着在这一领域的工作，

我获得了 UW 系统里非常珍贵的一个大

奖。而这一切都是刚刚好发生在我要

申请正教授的时候。

同样的恩典也临到学生对我的教学评

价当中。我一直以为学生评价是我教

学中很弱的一项指标。因为没有自信，

每次得知学生的评价已经公布在网上

的时候，我都是以一种几乎是在逃避

的心态，匆匆看一个大概。当我在准

备评审正教授的材料时，我才发现，