Page 21 - Modul Metodologi Penelitian_1

sebaliknya) dengan memberikan angka penilaian di antara kedua kutub pilihan tersebut.

Berikan penilaian atas gaya mengajar dosen anda

Tepat waktu 5 4 3 2 1 Terlambat

Obyektif 5 4 3 2 1 Subyektif

Ramah 5 4 3 2 1 Tidak ramah

Dalam contoh di atas, responden yang memberikan nilai 5 berarti persepsinya
terhadap dosen sangat positif, nilai 3 berarti netral, dan nilai 1 berarti sangat negatif.

Bila kutub negatif berada di sisi kiri dan kutub positif di sisi kanan maka urutan nilai

akan berubah dengan angka terkecil berada di kiri dan angka terbesa/r di kanan.

4. Rating scale

Berbeda dengan tiga skala pengukuran yang dibahas sebelumnya (skala Likert, skala
Guttman, dan Semantik Diferensial) yang merupakan data kualitatif yang

dikuantitatifkan, rating scale memperoleh data mentah yang kemudian ditafsirkan

dalam pengertian kualitatif. Responden tidak memilih salah satu jawaban kualitatif
yang diberikan namun responden menjawab salah satu jawaban kuantiatif berupa

angka yang telah disediakan.

Interval Jawaban
No Pertanyaan Tentang Kinerja Dosen
5 4 3 2 1

1 Kesiapan dosen memberikan materi
perkuliahan

2 Penguasaan dosen terhadap materi mata
kuliah
3 Kesesuaian soal ujian dengan materi
perkuliahan
Model rating scale saat ini banyak digunakan oleh penyedia jasa untuk

meminta para pengguna jasa 144 Metode Penelitian Kuantitatif memberikan

penilaian atas layanan yang telah diterima, namun dengan bentuk yang telah
dimodifikasi.

21 | P a g e