Page 6 - DIGITAL BOOK RUMINJO (RUANG MELINJO)
P. 6
KI.3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta
ancaman dan pelestarian nya.
4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di
Indonesia dan usulan upaya pelestarian nya.
3.2.1. Membedakan berbagai tingkatan keanekaragaman hayati (gen, spesies, dan
ekosistem).
3.2.2. Menjelaskan manfaat keanekaragaman hayati di Indonesia khususnya potensi
lokal melinjo di Banten.
3.2.3. Menganalisis ancaman terhadap keanekaragaman hayati di Indonesia, khususnya
melinjo di Banten.
3.2.4. Menganalisis upaya pelestarian keanekaragaman hayati di Indonesia, khususnya
melinjo di Banten.
4.2.1. Membuat laporan hasil observasi/penelusuran keanekaragaman hayati di
lingkungan sekitar rumah dan membuat poster/video campaign tentang usulan
pelestarian melinjo dan inovasi pemanfaatannya.
1. Aspek Pengetahuan Kognitif
2. Aspek Keterampilan Kognitif
3. Aspek sikap
4. Aspek tingkah laku
(Sumber: Mc. Beth (2009) dimodifikasi.
ii | KI, KD dan Indikator
