Page 5 - aksi nyata 3.3 bu nurul

EVLUASI PELAKSANAAN PROGRAM

Faktor Pendukung dan Penghambat Program :

a. Faktor Pendukung
 Semua para aktor pendidikan seperti kepala sekolah, tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan
 Semua komunitas sekolah seperti orang tua dan pihak lainnya yang mendukung
meningkat minat baca siswa dengan program Program Pembiasaan Berdo’a
sebelum pembelajaran dimulai yang dipimpin oleh murid secara bergiliran
 yang berdampak pada murid.
 Banyak Potensi Siswa yang potensial di kembangkan
 Koordinasi dan kerjasama tim yang baik

b. Faktor Penghambat
 Hambatan yang ditemui di lapangan masih ada sebagian siswa yang belum bisa dan
menghafal do’a – do’a dan harus di bimbing langsung oleh wali kelas dan guru
pendamping.
 Minat dan motivasi sebagian siswa yang relatif kurang
 Terbatasnya fasilitas dan dana yang tersedia
 Waktu di tengah pandemi menyebabkan siswa terbatas melaksanakan kegiatan
program ini karena harus mematuhi protokoler covid.

RENCANA PELIBATAN ORANG TUA DAN KOMUNITAS

Diharapkan dukungan dari orang tua dan komunitas sekolah untuk pendampingan dan
memperhatikan siswa agar bisa mengisi waktu luang di rumah dengan banyak belajar dan
menghafal do’a- do’a yang relevan. Serta Guru berkomunikasi dengan orang tua siswa dan juga
berkoordinasi dengan mereka serta meminta mereka untuk menjadi mitra dalam kegiatan
program ini.

PEMBELAJARAN PROGRAM

 Program Meningkatkan kepemimpinan siswa dalam memimpin do’a secara bergiliran
sudah di laksanakan dengan baik (fact)
 Siswa lebih menarik dan berminat dalam memimpin do’a secara bergliran karena akan
lebih memahami dan menghafal do’a (feeling)
 Hambatan yang ditemui adalah masih ada beberapa siswa yang belum lancar
menghafal do’adan perlu bimbingan dari wali kelas. (finding)
 Siswa yang memiliki minat belajar dan menghafal akan mampu mengendalikan
kehidupan sesuai dengan perkembangan zaman dan kodratnya sebagai seorang
pemimpin. Program ini kedepannya semoga semakin baik dan dapat berjalan secara
terus menerus (Future)
.