Page 12 - E-modul Ikatan Kimia Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi TPACK Untuk Fase F SMA 2 April_Neat

E-Modul Ikatan Kimia Berbasis PBL Terintegrasi Tpack Untuk Fase F SMA

Petunjuk Penggunaan E-modul

Untuk Guru

1. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca tujuan pembelajaran pada

materi ini yang disediakan di halaman awal e-modul

2. Pada tahapan orientasi masalah, guru mengarahkan peserta didik untuk

membaca dan memahami permasalahan yang di sajikan pada awal

pembelajaran

3. Pada tahap pengorganisasian peserta didik dalam belajar, guru akan

membimbing dan memberikan informasi atau langkah-langkah untuk

menjawab permasalahan yang di sajikan pada awal pembelajaran

4. Pada tahap membimbing penyelidikan individu atau kelompok, guru akan

mengarahkan peserta didik untuk melakukan penyelidikan dan

pengumpulan informasi yang berguna untuk memecahkan masalah baik

secara individu maupun kelompok

5. Tahap mengembangkan dan menyajikan hasil karya, pada tahap ini guru

menginstruksikan peserta didik untuk merangkum semua informasi yang
diperoleh pada tahap penyelidikan dan menarik kesimpulan yang nantinya

akan menjadi jawaban dari permasalahan yang diberikan di awal

pembelajaran

6. Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat suatu karya berdasarkan

hasil dan kesimpulan dari penyelidikan mereka, yang nanti akan

dipresentasikan didepan kelas

7. Tahap Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, pada

tahap ini guru mendampingi peserta didik untuk saling bertukar pendapat

dalam menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah dari setiap

individu atau kelompok.

v