Page 5 - teacher guide arduino fb
P. 5

‫המדריך למורה להוראת ארדואינו‬

    ‫א‪ .‬החוברות מנחות את התלמיד צעד אחר צעד עד‬
‫לסיום מוצלח של הפרויקט‪ .‬תפקידן לאפשר לתלמיד‬

  ‫להתקדם בקצב אישי‪ ,‬לחשוף אותו למאפיינים של‬
  ‫סביבת הפיתוח גם בנושאים שטרם נלמדו בכיתה‪,‬‬

              ‫לייצר חוויית הצלחה וללמד דרך עשייה‪.‬‬
        ‫ב‪ .‬בסיום כל חוברת‪ ,‬מומלץ שהמורה יעבור עם‬

              ‫התלמידים על הידע החדש שנלמד בה‪.‬‬
    ‫ג‪ .‬לכל חוברת יש פתרון מלא מוכן לשימוש המורה‪.‬‬

                                                          ‫‪ .3‬אתגרים‬
        ‫א‪ .‬אתגרים הם הנחיות קצרות לפיתוח מערכת‪.‬‬
      ‫האתגרים מביאים להבנה מעמיקה של החומר‬

                               ‫הנלמד בצורה חווייתית‪.‬‬
      ‫ב‪ .‬האתגרים מחולקים לסוגים שונים‪ :‬אתגרים עם‬

          ‫הסבר קצר‪ ,‬אתגרים שמכילים את הלוגיקה‬
    ‫הדרושה לפתרון‪ ,‬אתגרים שבהם המערכת כבר‬
  ‫מפותחת בחלקה ועל התלמיד להשלים את החסר‬
    ‫ואתגרים שבהם יש מערכת תקולה ועל התלמיד‬

                                             ‫לתקן אותה‪.‬‬
                                                            ‫‪ .4‬מצגות‬

       ‫א‪ .‬המצגות מאפשרות למורה להציג את התכנים‬
    ‫בכיתה באופן ויזואלי ונוח‪ .‬הן חוסכות זמן למורה‬
  ‫בעת ההכנה לשיעור‪ .‬הן מסייעות למורה ולתלמיד‬

        ‫במעקב אחר הפרקים שבתוכנית ומנחות את‬
     ‫המעבר בין חומרי הלימוד השונים‪ :‬הקניית ידע‪,‬‬

              ‫אתגרים‪ ,‬חוברות דיגיטליות ופרויקטים‪.‬‬
    ‫ב‪ .‬בשיעור אחד ניתן לעתים להציג כמה מצגות ויש‬
      ‫מצגות שלוקח יותר משיעור אחד לעבור עליהן‪.‬‬

                                                       ‫‪ .5‬חומרי עזר‬

                                  ‫‪-5-‬‬
   1   2   3   4   5   6   7