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DATO

Muchas de estas plazas
fueron ocupadas de forma
interina y luego ampliadas,
sin respetar el mérito de
quienes participaron en el
concurso. Aunque su vigen-
cia expiró, la Secretaría de
Educación continúa hacien-
do nombramientos basados
en ese proceso, una práctica
que el gremio considera
irregular y que profundiza la
incertidumbre entre miles de
docentes desempleados.

bre entre los docentes.
Demandas del magisterio
Ante este panorama, el Copemh
ha planteado tres demandas
claras:
• Aprobación inmediata de la
reforma a la Ley del Inprema, una
petición que consideran represen-
ta el sentir de todo el magisterio
hondureño.
• Una verdadera reforma curri-
cular que responda a las necesida-
des actuales del sistema educati-
vo.
• La salida del ministro Daniel
Sponda, a quien consideran una
Las promesas de plazas no fueron cumplidas. figura desgastada que ya no repre-
senta los intereses del gremio.
“Consideramos que Sponda ya
contra un docente que necesita su Reformas urgentes a la Ley no llena las expectativas. Él ya
trabajo es echarse un enemigo. Lo del Inprema cumplió su ciclo”, afirmaron.
malo es que a otros compañeros se Para el Copemh, una solución Además, denuncian una distri-
les han violentado sus derechos”, viable y estructural ante la falta bución discrecional de plazas que
explicó Coello. de plazas es la aprobación de las no responde al mérito profesional.
Y es que, según el Copemh, reformas a la Ley del Instituto “Lo que han hecho es una reparti-
miles de maestros han participa- Nacional de Previsión del Magis- ción de plazas increíble. No solo
do en concursos regulares, pero terio (Inprema), que actualmente política. Hay de todos los partidos.
al final la plaza es otorgada a están estancadas en el Congreso Lo hicieron por afinidad, amistad
docentes seleccionados en concur- Nacional. y a saber qué más”, señaló Coello.
sos específicos. Esto contradice el En su estado actual, la ley exige No todo ha sido negativo
Estatuto del Docente, que estable- a los docentes cumplir 59 años de Pese a las críticas, los dirigen-
ce que el concurso general tiene edad y 30 años de servicio para tes del Copemh reconocen que
mayor peso sobre cualquier otro poder jubilarse, una doble condi- el gobierno ha tenido logros que
mecanismo de elección. ción que ha provocado un estan- aplauden. Destacan, por ejemplo,
Graduandos sin futuro Luis Coello: “Ellos siguen en esa disyuntiva, pero al final están camiento en el sistema. Miles de la construcción de escuelas y un
La problemática también extemporáneos y lo que están haciendo es hacer concursos docentes que desean retirarse no reajuste salarial justo otorgado a
afecta a los nuevos profesionales. específicos que se han inventado”. pueden hacerlo porque aún no los docentes.
Cada año, entre 4,000 y 5,000 cumplen uno de los dos requisitos, Admiten también que las expec-
maestros egresan de la Universi- lo que a su vez impide la libera- tativas eran altas, especialmente
dad Pedagógica Nacional Fran- ción de plazas. por tratarse de un gobierno del
cisco Morazán (UPNFM) y de la Una de las reformas propues- partido Libertad y Refundación
Universidad Nacional Autónoma tas busca modificar estos crite- (Libre), al que consideran cercano
de Honduras (UNAH), pero su rios a 55 años de edad y 25 años a los trabajadores. No obstan-
incorporación al sistema se ve de servicio, lo que permitiría que te, esa cercanía no se tradujo en
comprometida ante la falta de más de 10,000 docentes se jubilen los cambios esperados, como la
concursos y vacantes. de inmediato. Esto abriría miles reforma a la ley previsional.
Como respuesta a la presión del de plazas para nuevos nombra- Futuro incierto
gremio, el ministro de Educación, mientos y aliviaría la presión que Coello recordó que el último
Daniel Sponda, instruyó a las 18 enfrentan los docentes desem- concurso docente se realizó en
Direcciones Departamentales pleados. enero de 2024 y tuvo vigencia
de Educación a publicar plazas Para el magisterio, esta reforma hasta noviembre de ese mismo
vacantes y convocar a audiencias es urgente. Sin embargo, pese al año. En ese proceso participaron
públicas. Sin embargo, los docen- respaldo de diversos sectores del unos 35,000 docentes, pero se
tes aseguran que estas acciones gremio, su aprobación sigue sin ofrecieron apenas 12,000 plazas,
llegan tarde y fuera del marco Maestros han protestado durante todo el año exigiendo la aprobación avanzar en el Congreso, lo que dejando a una mayoría sin oportu-
legal. de la ley. genera frustración e incertidum- nidad de empleo.