Page 14 - Modul Elektronik Mikrobiologi Daya Antibakteri Ekstrak Tanaman Jukut Pendul
P. 14

Sebelum memulai pembelajaran, perhatikan video berikut!


                                   https://www.youtube.com/watch?v=S8rZqEYPFF8


                        Setelah  Saudara  menyaksikan  video  tersebut,  apasaja  informasi  yang

                        Saudara  peroleh  mengenai  tanaman  jukut  pendul  sebagai  tanaman
                        berkhasiat obat?                                                        PENTING

                                                                                                    !!
                               Kegiatan  Pembelajaran  I  akan  mempelajari  tentang  teori  “Tanaman
                        Jukut  Pendul  sebagai  Tanaman  Berkhasiat  Obat”.  Saudara  melaksanakan

                        Kegiatan pembelajaran I dengan model Problem Based Learning. Berdasarkan
                          hal tersebut, permasalahan yang mendasari kegiatan pembelajaran ini ialah


                          tentang adanya tanaman liar seperti tanaman jukut pendul (Kyllinga brevifolia

                        Rottb)  yang  belum  dimanfaatkan  secara  maksimal,  namun  sebagian

                        masyarakat  yang  tinggal  di  Pulau  Sulawesi  sudah  memanfaatkan  tanaman

                          tersebut sebagai obat infeksi pada kulit sperti jerawat. Namun, kemanfaatan

                          tanaman jukut pendul belum dibuktikan secara ilmiah maka perlu dilakuakan

                        pembuktian  melalui  pengujian  secara  ilmiah,  misalnya  pengujian  daya

                        antibakteri terhadap bakteri uji.
                               Dosen  pengampu  menyusun  sintak  pembelajaran  Problem  Based


                          Learning  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran  tersebut.  Langkah
                        pembelajaran  materi  “Tanaman  Jukut  Pendul  sebagai  Tanaman  Berkhasiat

                        Obat”  dilakukan  dengan  langkah  berikut,  yaitu:  mengarahkan  mahasiswa
                          pada permaslaahan (orient students to the problem), mengarahkan mahasiswa


                          untuk belajar (organize students for study), membantu penyelidikan mahasiswa
                        baik  secara  kelompok  maupun  individu  (assist  independent  and  group

                        investigation),  mengembangkan  dan  menyajikan  produk  (artefak)  serta

                          melakukan pameran (develop and present artefact and exhibits), menganalisis dan
                        mengevaluasi  proses  pemecahan  masalah    (analyze  and  evaluate  the  problem-

                        solving process).






                                                               6
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19