Page 4 - MAKРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (УЧЕБНИК)
P. 4

ВВEДEНИE


             Макроэкономический  анализ  рассматривает  экономику  как

          целостную систему, исследуя её структуру, взаимодействие ос-
          новных  агрегированных  показателей,  формирующих  хозяй-
          ственный организм страны. В его задачу входит изучение сово-
          купного  объёма  выпуска,  равновесного  состояния  националь-
          ной экономики, уровня безработицы, инфляции и ряда других
          показателей.
             В данном учебнике раскрываются главные аспекты макроэко-
          номической теории: методологические принципы и теоретиче-

          ские подходы, специфика предмета и методологии; отраслевая
          и секторальная структура национального хозяйства; ключевые
          методы вычисления и взаимосвязи макроэкономических пока-
          зателей, входящих в систему национальных счетов; сущность и
          строение  национального  богатства,  а также  его  особенности  в
          условиях Узбекистана и многое другое.
             Это издание адресовано студентам, осваивающим направле-

          ние подготовки «Экономика», и призвано помочь в понимании
          и решении многочисленных экономических проблем современ-
          ного общества.
             Освоив  представленный  материал,  студент  будет  обладать
          следующими  компетенциями  такими  как–  умение  логически
          мыслить, обобщать и анализировать информацию, формулиро-
          вать цели и выбирать пути их достижения– способность анали-
          зировать социально значимые процессы и проблемы, происхо-

          дящие в обществе, а также прогнозировать возможные направ-
          ления их развития, умение на основе описания экономических
          процессов и явлений строить типовые теоретические и эконо-
          мические  модели,  анализировать  их  и давать  содержательную
          интерпретацию полученным результатам.
             Продолжающаяся в нашей стране коренная модернизация об-

          разовательной системы в рамках Национальной программы по
          подготовке кадров требует ускоренного внедрения в образова-


                                                                                        3
   1   2   3   4   5   6   7   8   9