Page 259 - ЗЕЛЕНАЯ ЭКОНОМИКА

ЗЕЛЕНАЯ ЭКОНОМИКА Мустафакулов Ш.И., Сабиров Х.Н., Марданова Р.И., Умаров Э.Г.

боткой стратегий устойчивого развития. Данный процесс должен
включать разработку национальных образовательных стандар-

тов по экологически чистым технологиям, интеграцию дисци-
плин по устойчивому развитию в учебные программы универси-
тетов и технических колледжей, а также повышение квалифика-
ции работающих специалистов. Важным направлением является
создание специализированных учебных центров и лабораторий,

где можно будет проводить практическую подготовку специали-
стов в области возобновляемых источников энергии, энергоэф-
фективности и экологического менеджмента. Также необходимо
активное сотрудничество с международными организациями и
ведущими университетами для обмена знаниями, разработки
учебных материалов и привлечения экспертов в сфере зеленой
экономики. Внедрение цифровых образовательных платформ и

онлайн-курсов позволит сделать обучение доступным широкому
кругу заинтересованных лиц, включая представителей бизнеса,
государственных структур и общественных организаций. Кроме
того, необходимо внедрение обязательных программ сертифи-
кации специалистов в области зеленой экономики, что повысит

их востребованность на рынке труда и обеспечит более высокий
уровень компетентности в сфере устойчивого развития.
Внедрение этих мер позволит создать благоприятную пра-
вовую среду для перехода к устойчивому развитию, повысить
инвестиционную привлекательность сектора ВИЭ и ускорить
модернизацию экономики Узбекистана в соответствии с между-
народными экологическими стандартами.

Диаграмма иллюстрирует распределение усилий по совер-
шенствованию правовой основы зеленой экономики в различ-
ных направлениях. Наибольшее внимание уделяется разработке
законов и нормативных актов (12%), а также образованию и
подготовке кадров (12%), поскольку без четких регуляторных
механизмов и квалифицированных специалистов невозможно

обеспечить устойчивый переход к зеленой экономике.

258