Page 8 - DATA FLIP

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perguruan tinggi mempunyai peran dalam pembangunan. Peran tersebut

tidak hanya mendidik dan menyiapkan generasi muda menjadi manusia
pembangunan dengan mengkaji dan mengkembangkan ilmu pengetahuan, teknologi

dan seni (ipteks) sesuai dengan kebutuhan masyarakat, tetapi juga berusaha agar

ipteks yang relevan dengan kebutuhan pembangunan itu, benar-benar sampai
kepada masyarakat dan dapat dimanfaatkan sebagaimana semestinya. Didasari

kesadaran penuh atas adanya kesenjangan antara teori yang diperoleh mahasiswa

dengan realita kebutuhan masyarakat dan munculnya tuntutan masyarakat atas mutu

lulusan Perguruan Tinggi yang mandiri dan siap mengantisipasi arah pengembangan
bangsa, perlu dibuka lebih luas peluang mahasiswa dalam berkarya dalam Kegiatan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai program intra kurikuler dilaksanakan sebagai salah

satu perwujudan dan tridharma perguruan tinggi. KKN adalah media untuk

mentransfer ipteks dan pengetahuan yang dimiliki mahasiswa.
Mahasiswa adalah luaran dari sistem pendidikan nasional yang akan menjadi

penggerak bangsa di masa depan. Mahasiswa yang berkualitas adalah mahasiswa

yang memiliki multi kecerdasan, yaitu kecerdasan intelektual, emosional, spiritual dan
sosial. Oleh karena itu, proses pembelajaran perguruan tinggi harus mampu

mengembangkan soft skills dan hard skills mahasiswa serta mampu membangkitkan,

menumbuhkan, dan mengembangkan berbagai dimensi kecerdasan tersebut. Soft
skills mahasiswa dapat dikembangkan melalui berbagai program, salah satunya

melalui pemberdayaan masyarakat.

Data dari berbagai sumber diketahui bahwa pada kenyataannya sebagian

besar lulusan perguruan tinggi cenderung lebih sebagai pencari kerja (job seeker)
daripada pencipta lapangan pekerjaan (job creator). Hal ini kemungkinan disebabkan

sistem pembelajaran yang diterapkan di berbagai perguruan tinggi saat ini masih

8