Page 11 - E-LKPD Gelombang Bunyi
P. 11

Tujuan Pembelajaran

             11.7.  Peserta  didik  mampu  menerapkan  konsep  dan  prinsi  pgelombang  bunyi  dalam
             teknologi.


             Alur Tujuan Pembelajaran

             11.7.1  Menjelaskan pengertian dan karakteristik gelombang bunyi
             11.7.2 Menganalisis cepat rambat dan frekuensi gelombang bunyi pada dawai dan pipa
                       organa
             11.7.3 Menganalisis faktor yang mempengaruhi intensitas bunyi dan mampu
                       menentukan taraf intensitas bunyi dari berbagai sumber bunyi
             11.7.4  Menjelaskan dan merumuskan peristiwa efek Doppler

             Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

               1. Melalui vidio pembelajaran pada orientasi masalah, peserta didik mampu menjelaskan
                 pengertian dan karakteristik gelombang bunyi dengan tepat
               2. Melalui  kegiatan  diskusi,  peserta  didik  mampu  menghitung  frekuensi,  panjang
                 gelombang,  dan  kecepatan  rambat  gelombang  bunyi  dalam  berbagai  medium  dengan
                 tepat
               3. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik mampu menemukan solusi dari pemasalahan
                 terkait cepat rambat gelombang bunyi dengan tepat
               4. Melalui vidio pembelajaran pada orientasi masalah, peserta didik mampu menganalisis
                 cepat rambat dan frekuensi gelombang bunyi pada dawai dengan tepat
               5. Melalui  kegiatan  diskusi,  peserta  didik  mampu  menganalisis  cepat  rambat  dan
                 frekuensi gelombang bunyi pada pipa organa dengan tepat
               6. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik mampu menemukan solusi dari pemasalahan
                 terkait cepat rambat gelombang bunyi pada dawai dengan tepat
               7. Melalui vidio pembelajaran pda orientasi masalah, peserta didik mampu menganalisis
                 faktor yang mempengaruhi intensitas bunyi dengan tepat
               8. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik mampu menentukan taraf intensitas bunyi
                 dari berbagai sumber bunyi dengan tepat
               9. Mealalui  vidio  pembelajaran  pada  orientasi  masalah,  peserta  didik  mampu
                 menjelaskan peristiwa efek doppler dengan tepat
              10. Melalui  kegiatan  diskusi,  peserta  didik  mampu  merumuskan  peristiwa  efek  doppler
                 dengan tepat
              11. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik mampu memecahkan masalah terkait efek
                 Doppler dengan tepat


                                                   Profil Pelajar Pancasila
                Peserta  didik  menjadi  pribadi  yang  mampu  bernalar  kritis  (memproses  informasi,
                menganalisis dan mengevaluasi penalaran), kreatif (menghasilkan gagasan yang orisinal)dan
                gotong royong (kemampuan bekerja sama dan menyelesaikan masalah dalam kelompok) dan
                beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.




                                                  E-LKPD GELOMBANG BUNYI TERINTEGRASI CPS | HALAMAN 10
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16