Page 8 - BOTIPOSTEM FIX_NeatFlip
P. 8
Keterkaitan Model CPS dan
Pendekatan STEM
Tahapan CPS Unsur STEM
Problem-finding Siswa mendefinisikan kembali masalah dalam bentuk
(Menemukan pertanyaan yang mengarah pada penyebab atau solusi
masalah) permasalahan lingkungan
Siswa merekayasa teknologi sederhana untuk mengurangi
dampak pencemaran air terhadap organisme ikan dan
merekayasa teknologi penjernihan air untuk memperoleh
Idea-finding
(Menemukan ide) jumlah air bersih lebih banyak
Siswa menghitung jumlah eceng gondok yang dibutuhkan
untuk menjernihkan air dengan jumlah tertentu
Siswa merumuskan berbagai solusi untuk mengatasi
pencemaran lingkungan (air, tanah, udara)
Solution-finding Siswa merancang teknologi sederhana untuk menjernihkan
(Menemukan solusi) air kotor
Siswa membuat rancangan kerajinan tangan dari sampah
untuk mengatasi permasalahan lingkungan
Siswa membuat kesimpulan berdasarkan permasalahan
Aceptance-finding yang ditemukan
(Menemukan
penerimaan) Siswa membuat kesimpulan dari proses pemecahan
masalah pencemaran
viii
