Page 217 - Matematika Kelas V
P. 217
Apakah sama? …
Dengan demkian, apakah AD
sejajar BC?
Ketiga, mereka memeriksa panjang D C
sisi-sisi jajargenjang ABCD.
Dengan menggunakan penggaris,
Apakah AB = DC?
Apakah AD = BC?
A B
Selanjutnya, mereka juga
memeriksa besar sudut-sudut
D C
pada jajargenjang ABCD,
Dengan menggunakan busur
derajat,
Apakah A = B?
Apakah A = C?
A B
Apakah A = D?
Pasangan sudut mana saja yang
sama besar?
Bagus, kalian telah membantu Nisa dan Komang bereksplorasi
dengan bangun jajargenjang. Setelah mencermati ciri-ciri
jajargenjang, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
Kalau begitu, apakah
boleh trapesium Di kelas IV, kami belajar bahwa
memiliki lebih dari trapesium hanya memiliki sepasang
sepasang sisi sejajar? sisi yang sejajar.
ꞏ Apakah jajargenjang merupakan segi empat?
ꞏ Bolehkah jajargenjang disebut trapesium?
ꞏ Bolehkah jajargenjang disebut trapesium sama kaki?
214 Matematika untuk SD/MI Kelas V
