Page 162 - RPP KELAS 6sd-sagusaku
P. 162

3.  Mengidentifikasi  perubahan  sosial  budaya  dalam  kehidupan  masyarakat  dalam  rangka
                         modernisasi bangsa Indonesia di bidang ekonomi.
                      4.  Mempresentasikan  perubahan  sosial  budaya  dalam  kehidupan  masyarakat  dalam  rangka
                         modernisasi bangsa Indonesia di bidang ekonomi.
                      5.  Dengan percobaan, siswa mampu mengidentifikasi perbedaan sifat rangkaian listrik sederhana

                         seri dan paralel dengan tepat.
                      6.  Setelah percobaan, siswa mampu mempresentasikan perbedaan karakteristik rangkaian seri dan
                         paralel dalam bentuk Diagram Venn  dengan tepat.
                      C.  KEGIATAN  PEMBELAJARAN
                                                                                           Alokasi
                         Kegiatan                      Deskripsi Kegiatan
                                                                                           Waktu

                     Kegiatan          16  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan       15
                                          Dengan Membaca Doa (Orientasi)
                     Pendahuluan                                                              menit
                                       17  Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang

                                          akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
                                          pengalaman peserta didik (Apersepsi)
                                       18  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
                                          pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
                                          hari. (Motivasi)
                     Kegiatan          Langkah-langkah kegiatan pembelajaran                  140


                     Inti              Ayo Membaca                                            menit

                                       •   Siswa membaca senyap teks biografi BJ Habibie.
                                       •   Siswa  menjawab  pertanyaan  bacaan,  kemudian

                                           mendiskusikan  bersama  teman  untuk  mendapatkan
                                           jawaban yang lengkap. (Collabruration)
                                       •   Guru memberikan penguatan:


























                                                               R P P   E L E K T R O N I K   K E L A S   V I   S D  |  162
   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167