Page 129 - KOSP SDN TRAWAS 1 2023
P. 129

Mata                    Elemen                        Alur Tujuan                       Materi           Kegiatan Pembelajaran                                    Penilaian                    Sumber

                Pelajaran                                              Pembelajaran                                                                                                                               Belajar

               Matematika  Bilangan                           6.1 Peserta  didik                         Bilang            1.  Menggunakan                                Sikap:                            1.  Buku  teks
                                                                    mampu                                an                     masalah kontestual                        Dilakukan selam                         pelajaran

                                                                   merepresentasikan                     Pecaha                 untukmerepresentasik                      proses                                  Matematik
                                                                   bilangan                              n,                     an bilangan.                              pembelajaran dan                        a

                                                                    pecahan, persen,                     Persen                 (menggunakan denah).                      pembiasaandiri                    2.  Papan
                                                                    dan           desimal                dan               2.  Membuktikan posisi                         ●  Kebhinekaan                          garis

                                                                   dalam berbagai                        Desima                 antar bilangan                                 global                             bilangan
                                                                   bentuk visual.                        l                      denganperagaan.                                (salingmengh                 3.  Gamba

                                                              6.2 Peserta                     didik                        3.  Menganalisis posisi                             argai)                             r denah
                                                                   mampu menentukan                                             bilangan dalam                            ●  Mandiri                              rumah

                                                                                          posisi                                sebuah cerita.                            ●  Kretivitas                     4.  Gambar
                                                                   bilangan                                                4.  Menentukanbilangan                                                                 rute

                                                                    pecahan,              persen,                               pecahan dan desimal                       Pengetahuan                             jalansiput
                                                                   dan  desimal  pada                                           dalam garisbilangan.                      ●  Mengubah                       5.  Lingkunga

                                                                   garisbilangan.                                                                                               bilangan                          n sekitar
                                                                                                                                                                                pecahan

                                                                                                                                                                                kedesimal
                                                                                                                                                                          ●  Mengidentifi

                                                                                                                                                                                kasi
                                                                                                                                                                                bilangan

                                                                                                                                                                                pada garis
                                                                                                                                                                                bilangan.
   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134