Page 24 - KOSP SDN TRAWAS 1 2023
P. 24

d.  Karawitan

                                   Seni  karawitan  memberikan  manfaat  holistik  bagi  siswa,
                                   melibatkan  mereka  dalam  ekspresi  seni,  memperkaya

                                   pemahaman  budaya,  melestarikan  budaya  daerah  dan

                                   mengembangkan keterampilan yang berguna dalam kehidupan
                                   sehari-hari.


                              d). Keorganisasian


                               a.   Pramuka

                                    Partisipasi  dalam  gerakan  Pramuka  dapat  memberikan
                                    manfaat yang luas, mulai dari pengembangan karakter yang

                                    kuat,  keterampilan  hidup  praktis,  hingga  kemampuan

                                    kepemimpinan dan kemandirian. Pramuka juga memberikan
                                    kesempatan untuk belajar tentang lingkungan, bekerja sama

                                    dalam       tim,     dan      mengalami         petualangan        yang

                                    menggembirakan.
                           e)  Olahraga

                               a.  Sepak bola
                                   Bermain sepakbola tidak hanya mengembangkan keterampilan

                                   fisik,  tetapi  juga  membentuk  karakter,  memperluas  jaringan

                                   sosial,  dan  memberikan  manfaat  kesehatan  mental  yang
                                   penting.  Olahraga  ini  dapat  memberikan  pengalaman  yang

                                   berharga  dalam  membangun  kepribadian  dan  membentuk
                                   pemain menjadi individu yang lebih baik secara keseluruhan.



                        d. Program Inklusif
                                SDN  Trawas  1  belum  termasuk  sekolah  inklusif,  namun  SDN

                         Trawas 1 tetap mengusung keadilan dalam pendidikan dimana satuan

                         pendidikan  menerima  peserta  didik  dengan  berbagai  latar  belakang
                         kemampuan  diri.  Untuk  alasan  tersebut,  SD  merancang  program

                         inklusif  dalam  bentuk  program  individu  yang  dapat  memfasilitasi

                         peserta didik berkebutuhan khusus dengan kategori rendah
                                Program  individu  disusun  dengan  penyesuaian  kebutuhan

                         masing-masing peserta didik, baik akademik maupun non-akademik.
                         Program ini disusun oleh tim guru dengan melibatkan orang tua dan
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29