Page 21 - PAI 10 GURU
P. 21

Kompetensi Inti 3

                         Memahami,  menerapkan,  dan  menganalisis  pengetahuan  faktual,
                         konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin  tahunya tentang ilmu
                         pengetahuan, teknologi, seni, budaya,  dan  humaniora dengan wawasan
                         kemanusiaan,  kebangsaan,  kenegaraan, dan  peradaban  terkait  penyebab
                         fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
                         bidang  kajian  yang  spesifik  sesuai  dengan  bakat  dan  minatnya  untuk
                         memecahkan masalah.

                                                  Kompetensi Inti 4
                         Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
                         terkait  dengan  pengembangan  dari  yang  dipelajarinya  di  sekolah  secara
                         mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

                      3.  Kompetensi Dasar (KD)

                          Kompetensi  Dasar  merupakan  kompetensi  setiap  mata  pelajaran  untuk
                      setiap kelas yang diturunkan dari Kompetensi Inti. Kompetensi Dasar adalah
                      konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan ketrampilan
                      yang  bersumber  pada  kompetensi  inti  yang  harus  dikuasai  peserta  didik.
                      Kompetensi  tersebut  dikembangkan  dengan  memperhatikan  karakteristik
                      peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.

                          Kompetensi  Dasar  merupakan  kemampuan  untuk  mencapai  Kompetensi
                      Inti yang harus diperoleh oleh peserta didik melalui pembelajaran. Kompetensi
                      Dasar adalah konten atau kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan, dan
                      ketrampilan yang bersumber pada kompetensi inti yang harus dikuasai peserta
                      didik. Kompetensi tersebut dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik
                      peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran.
                          Rumusan  Kompetensi  Dasar  dikembangkan  dengan  memperhatikan
                      karakteristik  dan  kemampuan  peserta  didik,  dan  kekhasan  masing-masing
                      mata  pelajaran.  Kompetensi  Dasar  meliputi  empat  kelompok  sesuai  dengan
                      pengelompokan Kompetensi Inti sebagai berikut:
                      1.  Kelompok Kompetensi Dasar sikap spiritual dalam rangka menjabarkan KI1;
                      2.  Kelompok Kompetensi Dasar sikap sosial dalam rangka menjabarkan KI-2;
                      3.  Kompetensi Dasar pengetahuan dalam rangka menjabarkan KI-3; dan
                      4.  Kompetensi Dasar keterampilan dalam rangka menjabarkan KI-4.












                                                           Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti            13
   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26