Page 80 - SENI TEATER BG KLS 5

Kegiatan Inti
Prosedur Presentasi

Guru menjelaskan prosedur pelaksanaan presentasi kepada peserta didik.
Upayakan menciptakan suasana presentasi yang cair tanpa tekanan untuk
peserta didik.

Setiap kelompok diberikan waktu 7-10 menit untuk mempresentasikan permainan
modifikasinya dengan urutan sebagai berikut:
• Menjelaskan aturan permainan asli/orisinal
• Menjelaskan modifikasi yang dilakukan sembari melakukan simulasi.
• Menerima apresiasi masukan dari teman-temannya.

• Peserta didik bisa bertanya kapanpun jika merasa kurang memahami
penjelasan yang diberikan oleh kelompok yang sedang presentasi.
• Peserta didik dipersilakan memberikan apresiasi dan masukan* atas

presentasi kelompok lain dengan bahasa yang santun setelah simulasi selesai.
• Penonton wajib menjaga suasana presentasi agar kondusif (tidak ribut dan
berkonsentrasi) dan suportif (tidak menjatuhkan dan memberikan semangat).

Catatan: Apresiasi dan masukan dapat diberikan dengan berbagai cara,

tergantung pada karakteristik kelas dan ketersediaan waktu. Untuk kelas yang
sudah terbiasa mengemukakan pendapat di depan umum dan/atau waktunya
tersedia cukup banyak, bisa dilakukan secara lisan dan publik, di depan teman-

teman yang lain. Jika waktunya sempit dan/atau peserta didik di kelas belum
terbiasa mengemukakan pendapat di depan umum, modelnya bisa diganti
dengan menuliskan apresiasi dan masukan secara tertulis. Tulisan ini kemudian
dikumpulkan dan diserahkan kepada kelompok yang sedang presentasi atau
bisa juga ditempelkan di punggung anggota kelompok yang presentasi (jika

menggunakan post-it).

Presentasi Peserta Didik

Peserta didik melakukan presentasi secara bergiliran.

Penutup
Refleksi
Refleksi pada Kegiatan 8 bertujuan untuk memunculkan kesadaran peserta didik

sebagai penonton yang apresiatif dan penampil yang percaya diri dan memiliki
kesiapan. Oleh sebab itu, pertanyaan yang diberikan lebih menggali kepada

66 | Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD Kelas V