Page 156 - IPAS BG KLS V

Tahap 4: Refleksi Proyek Belajar

Di akhir kegiatan, bimbing peserta didik melakukan refleksi belajar sesuai Panduan

Umum Buku Guru. Guru juga bisa menambahkan atau menyesuaikan pertanyaan
refleksi sesuai dengan kebutuhan peserta didik masing-masing.

Contoh Rubrik Penilaian Proses Proyek

Sangat Baik Baik Cukup Perlu Perbaikan

Tahap 1 Pemilihan daerah Pemilihan daerah Pemilihan daerah Pemilihan daerah
yang akan dibuatkan yang akan dibuatkan yang akan yang akan dibuatkan
maket merupakan maket merupakan dibuatkan maket maket merupakan
daerah yang daerah yang berada merupakan daerah daerah yang bersifat
terdapat relief/ di lingkungan rumah/ yang jauh dari fiktif.
bentuk permukaan sekolah meskipun tidak lokasi sekolah/
Bumi, seperti bukit, terdapat relief/bentuk rumah.
gunung, lembah, permukaan Bumi,
sungai, danau/, atau seperti bukit, gunung,
pantai. lembah, sungai, danau/,
atau pantai.
Tahap 2 Mampu Mampu menyelesaikan Mampu Tidak mampu
menyelesaikan permasalahan yang menyelesaikan menyelesaikan
permasalahan yang dihadapi pada saat permasalahan yang permasalahan
dihadapi pada saat membuat maket secara dihadapi pada saat yang dihadapi saat
membuat maket mandiri dengan sedikit membuat maket membuat maket
secara mandiri tanpa intervensi guru. secara mandiri secara mandiri
intervensi guru. dengan intervensi meskipun dengan
penuh guru. intervensi guru.
Tahap 3 Memenuhi 3 kriteria Memenuhi 2 kriteria Memenuhi 1 kriteria Tidak ada kriteria
yang diharapkan, yang diharapkan. yang diharapkan. yang dipenuhi.
yaitu:
1. Mendeskripsikan
dengan baik
daerah yang
digunakan sebagai
referensi dalam
membuat maket.
2. Mampu
menjelaskan
bagian-bagian
relief (permukaan
Bumi) yang
terdapat pada
maket dengan
tepat.
3. Mengelaborasikan
pemahamannya
tentang
keterkaitan
antara bentuk
permukaan Bumi
dengan kehidupan
masyarakat di
sekitarnya.

146 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V