Page 237 - IPAS BG KLS V

32. Maluku Utara Taman Laut Tobotobo, bagea, batik Ternate
33. Papua Taman Nasional Lorenz, sarang semut, tas noken

34. Papua Barat Kepulauan Raja Ampat, kue lontar, mutiara

Pada topik ini, peserta didik diajak untuk semakin mengenal produk-produk
hasil daerah setempat dan diajak bernalar kritis untuk dapat ikut serta memajukan
daerah dengan membuat atau mempromosikan produk-produk unggulan daerah
mereka. Karakter yang diharapkan muncul dalam pembelajaran ini, yaitu bernalar
kritis, kreatif, bergotong royong, dan juga berkebhinekaan global.

Perlengkapan

Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:

1. buku tulis;
2. kertas HVS;

3. alat mewarnai.

Perlengkapan yang dibutuhkan guru:

1. Informasi data tempat wisata, produk daerah, dan produk unggulan kota
atau kabupaten tempat tinggal. Bisa dicari di situs pemerintahan daerah atau
menyempatkan diri pengambilan data ke pemerintahan setempat.
2. Kemasan produk unggulan. Jika tidak memungkinkan untuk mendapatkannya
secar informasiny internet

3. Informasi lengkap tentang produk unggulan.
4. Peta sebaran produk unggulan daerah.

Ide Pengajaran

Mari Mencari Tahu

Persiapan sebelum kegiatan:

Pada kegiatan ini, peserta didik akan melakukan wawancara

kepada guru/staf sekolah. Lakukan koordinasi dengan terlebih
dahulu untuk mendukung kegiatan ini.

Bab 7 | Daerahku Kebanggaanku 227