Page 243 - IPAS BG KLS V

10. Minta peserta didik mengevaluasi pekerjaan mereka masing-masing yang
meliputi:
a. Apakah isi brosurnya sudah lengkap?

b. Apakah mereka sudah puas dengan hasil pekerjaannya? Tanyakan alasan
masing-masing jawaban,

Tips: Guru dapat mengarahkan antarkelompok untuk menukar
brosur dan memberikan pendapat/saran/apresiasi terhadap hasil
kerja temannya.

11. Minta peserta didik untuk mengemukakan apa fungsi brosur dihubungkan
dengan materi yang sedang mereka pelajari yaitu produk unggulan.

Mari Refleksikan

(Untuk memandu peserta didik, lihat bagian refleksi di Panduan Umum Buku Guru)

1. Produk unggulan apa yang menjadi kesukaan kalian?
Bervariasi.

2. Mengapa kalian menyukai produk itu?
Bervariasi.

3. Menurut kalian apa yang menyebabkan produk itu unggul?

Bahan baku dengan kualitas yang unggul, cara pengolahan yang baik,
rasanya enak, kualitasnya bagus, harga murah, dan pelayanan yang baik.

4. Menurut kalian apakah produk itu sudah cukup dikenal masyarakat di daerah
kalian?
Bervariasi.

5. Menurut kalian apakah produk itu sudah cukup dikenal masyarakat di luar
daerah kalian?

Bervariasi.

6. Jika jawaban nomor 4 dan 5 adalah tidak, tuliskan 3 cara yang kalian ketahui
agar produk tersebut bisa dikenal lebih luas di masyarakat!
Dijual ke seluruh daerah, melakukan promosi seperti memasang iklan,
menyebarkan brosur, dan sebagainya.

7. Apakah kalian bangga dengan daerah kalian? Jelaskan alasan jawaban kalian!
Bervariasi. Guru dapat menggunakan pertanyaan ini untuk menumbuhkan
rasa bangga peserta didik dengan produk lokal daerahnya.

Bab 7 | Daerahku Kebanggaanku 233