Page 55 - E-BOOK IDENTIFIKASI KEANEKARAGAMAN KUPU-KUPU DI SUNGAI LUK ULO KABUPATEN WONOSOBO

Lembar Kerja Siswa
Keanekaragaman Hayati

A. Kompetensi Dasar

4.2 Menyajikan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia dan usulan
upaya pelestariannya.

B. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengenali berbagai tingkat keanekaragaman hayati di lingkungan sekitar.
2. Siswa dapat menentukan dan mengelompokkan keanekaragaman hayati tingkat, spesies dan
ekosistem berdasarkan hasil observasi gambar.

C. Petunjuk Kerja

1. Pelajari materi tingkat keanekaragaman hayati
2. Dapat dikerjakan secara individu maupun kelompok
3. Jawablah pertanyaan berdasarkan e-book dan buku referensi yang relevan

D. Pertanyaan Diskusi

1.Secara garis besar keanekaragaman hayati dibagi menjadi 3 tingkat, yaitu...

♂ ♀

Tingkat ..................... Tingkat .....................
. .

Tingkat .....................
.

54