Page 5 - 2_DESAIN E-MODUL

2. Kompetensi Dasar 4.2 dan Indikator

KD 4.2 : Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka

penting untuk suatu penyelidikan ilmiah.

Indikator :
4.2.1 Melakukan percobaan pengukuran besaran panjang dan massa menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat.
4.2.2 Membuat laporan hasil pengukuran tunggal sesuai kaidah angka penting.

4.2.3 Membuat laporan hasil pengukuran berulang sesuai kaidah angka penting.
4.2.4 Menyajikan lengkap hasil pengukuran tunggal dan pengukuran berulang dengan
kesalahan multak dan kesalahan relatif.
4.2.5 Mempresentasikan laporan hasil pengukuran tunggal dan pengkuran berulang.

Deskripsi E-modul

E-modul fisika ini berbasis pada salah satu model pembelajaran yang dianjurkan oleh

kurikulum 2013 yaitu model discovery learning. Penggunaan e-modul fisika ini agar dapat
meningkatkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, sikap, serta keterampilan berpikir

kritis peserta didik. Sintak model discovery learning pada e-modul diterapkan pada lembar

kerja keterampilan. Sintak dari model discovery learning yang digunakan yaitu :

1 Stimulation (Stimulasi/ Pemberian Rangsangan)

Stimulasi pada tahap ini berfungsi untuk menyediakan kondisi interaksi belajar yang

dapat mengembangkan dan membantu peserta didik dalam mengeksplorasi.

2 1. Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)
Identifikasi masalah yaitu memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang relevan dengan bahan pelajaran,

kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis.

3 2. Data Collection (Pengumpulan Data)

Pengumpulan data yaitu memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mengumpulkan informasi yang relevan dalam membuktikan benar atau tidaknya
hipotesis dengan cara membaca literatur, mengamati objek, melakukan uji coba sendiri,
dan sebagainya.

E-Modul Fisika Berbasis Model Discovery Learning untuk Kelas X SMA
3