Page 31 - কেমন দেশ চাই
P. 31
লাই, ২০২৩ কমন দশ চাই?
২ ২.৭ ‘উ য়ন ে র’ সব ফলই িক িমি ?
এখনকার লধারার উ য়ন উে াগ েলা খয়াল করেল িক সাধারণ অ িন িহত বিশ দখা যােব - বািহ ক
(Physical), ত পিরবত ন ত াশী (Short term), িনম াণ ক ীক (Structural), মান (Tangible)
৫
ইত ািদ। এই বিশ বা ণ েলার ায় সবই ষবাচক । উ য়নেক যখন এ ধরেণর ি ভি থেক দখা হয়
তখন তার সামািজক, অথ ৈনিতক বা া িতক ভােবর সামি ক িচ র (Holistic/ systemic view) চেয়
এর খি ত, িনিদ , িবষয়িভি ক িদক ই পায়। ফেল য উ য়েনর নােম পিরবত ন েলার চনা করা হে
সামি ক ব ায় তার ভাব আমেল নয়া যায় না, বা হয় না। এক ঘটনােক যখন িবি এবং এক ধরেণর
সম া িহেসেব দখা হয় তখন ভাবতই ততম সমেয় তার িবনাশ ও তােক িনি করেত পারার মে ই
িন য়ই িবজয় িনিহত! েরা ব ার (System) াপেট কন ও িকভােব ঘটনা র উ ব ও িবকাশ তা
তিলেয় দখার সিদ া ও ধ কান ই আর থােক না।
লত আমদানীিনভ র এসব উ য়ন উে ােগর েয়াগ ও বা বায়ন আমােদর মেতা ‘িপিছেয় পড়া’ দেশ হেলও
এেদর বিশর ভাগ গেবষণা, উৎপাদন, সংেযাজন আর মাড়কজাতকরণ িক পি মা িবে র িবিভ ‘উ ত’,
ধনতাি ক দেশ। যেহ তারা ইিতমে জােন িকভােব এসব ‘সম ার সমাধান করেত হয়’। বড় উ য়ন কে র
বিশর ভােগর গঠন ও কাঠােমা তাই কাছাকািছ ধ েচর - িবষয়/খাতিভি ক উে াগ, ( য়ব ল) ি েক ীক
পিরবত ন, বড় পিরসেরর বা বায়ন, তম সমেয় ফল সব ইত ািদ। এর ফেল ত িক মান ফলাফল দখা
গেলও এবং আপাত ি েত তােক সম ার সমাধান মেন হেলও বছেরর পর বছর ধের সহজাতভােব গেড় ওঠা
সংি ব া দীঘ েময়ােদ বিশর ভাগ ে ই ায় অপিরবত নীয় িতর স ুখীন হয়। গত চার প চ দশেক
বা বািয়ত ছাট বড় নানা রকম উ য়ন ক গভীরভােব পয েব ণ ও ায়ন করেল এর যথাথ তা পাওয়া যােব।
উ য়েনর বািহ ক প েক তাই দা ণ আকষ ণীয় আর সািব ক ক ােণর এক অভািবত ও অবধািরত েযাগ মেন
হেলও এর দীঘ েময়াদী নিতবাচক ভাব েলার িনেম াহ ায়ন দশ ও এর জনেগা ীর দীঘ ায়ী, সিত কার
ক ােণর জ অিত জ রী।
২.৮ উ য়েনর আ ােনর িব ার ও আমােদর ‘আ িনক জীবন’
পি মা িবে র সাফ ও উ য়েনর সং ার উপরই দ িড়েয় আেছ আমােদর তথাকিথত উ য়নিভি ক আ িনক
িথবী ও জীবনযা া। ধীের ধীের মৗিলক এই ধারণা েলার িব িত ঘেটেছ জীবন ও সমােজর ণ িত
ে । আজেকর সমােজ খা উৎপাদন, িশ া, া েসবা, স েদর সং া ও ব ন, অথ নীিত, রা কাঠােমা
থেক ায় িত খাতই সাফ ও উ য়েনর এই মৗিলক দশ েনর এেকক িবেশষ কাশ ও েয়ােগর ।
মেন রাখা দরকার য সা াজ িব ােরর সােথ সােথ সমা রােল ি হেয়েছ এসব ধারণার, একই সময় এবং
একই ব ার মে িদেয়। তাই যতিদন এসব ধারণার বাইের যেয় ন ন ধারণার ি করা না যােব ততিদন
সা াজ বাদী শাষেণর হাত থেক ি স ব নয়।
উ য়ন আর ােনর আ িনক উপজাত ি যন আমােদর তীয় িবে র দশ েলােত ন নভােব উপিনেবশ
তরীর চনা। তেব এই উপিনেবশ অব ই আেগর বােরর মেতা বািহ কভােব মান রাজৈনিতক ও অথ ৈনিতক
উপিনেবশ নয়। এবােরর উপিনেবশ মা েষর অ জ গেত। সাফ ও উ য়ন তথা আ িনক জীবেনর মােহ আ
হেয় আমােদর চতনা যন আবার গভীরভােব উপিনেবিশত হেত কেরেছ।
ি ‘অ ত, িপিছেয় পড়া’ দশ িলর এই নঃউপিনেবশায়েন (Recolonization) দা ণভােব সহায়তা
করেছ এবং “আ িনকতাবাদী আদেশ র ভাব িব াের ণ অবদান রাখেছ। সমেয়র সােথ সােথ ি
া. 29
