Page 4 - E-MODULE PEGANGAN PENDIDIK
P. 4
MODEL PEMBELAJARAN
Bahan ajar ini dirancang menggunakan pembelajaran dengan pendekatan Realistic
Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematika dalam seni tari Lampung, yang
bertujuan untuk mendampingi peserta didik belajar secara mandiri dan dapat memfasilitasi
kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam materi aljabar. Berikut rincian indikator yang
digunakan dalam bahan ajar ini.
Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Etnomatematika
Realistic Mathematics Education (RME) berbasis etnomatematika merupakan suatu
pembelajaran yang dapat membangun pengetahuan peserta didik dalam menghubungkan
konsep matematika dengan aktivitas budaya suatu kelompok masyarakat.
Indikator dari RME, diantaranya:
1. Penggunaan Konteks, peserta didik dapat melakukan eksplorasi permasalahan dalam
lingkungan keseharian atau pengalaman yang dimiliki peserta didik.
2. Penggunaan Model, peserta didik menggunakan pemodelan sebagai penghubung
antara pengetahuan matematika tingkat informal (konkret) menuju matematika tingkat
formal (abstrak).
3. Pemanfaatan Hasil Konstruksi Peserta Didik, peserta didik dibimbing untuk
membangun pengetahuannya sendiri dalam memecahkan suatu permasalahan.
4. Interaktivitas, peserta didik dapat melakukan pengomunikasin terkait hasil belajarnya
dengan peserta didik lain, pendidik, serta lingkungannya.
5. Keterkaitan, peserta didik dapat mengaitkan konsep matematika yang sedang
dipelajari dengan yang sudah dipelajari untuk menghasilkan pemahaman matematika
yang menyeluruh.
iv E-Module Aljabar – Kelas VII SMP/MTs
