Page 3 - E-MODULE PENDIDIK
P. 3

KATA PENGANTAR




               Bismillahhirrahmanirrahim
                     Puji  syukur  kehadirat  Allah  SWT  yang  telah  memberikan  berkat  dan  inayah-Nya

               sehingga bahan ajar  ini dapat terselesaikan dengan sebaik-baiknya. Bahan ajar ini mengangkat

               judul  “E-Module  Aljabar  –  dengan  RME  berbasis  Etnomatematika  untuk  Memfasilitasi
               Kemampuan Berpikir Kritis”.

                     Pembuatan  bahan  ajar  ini  bertujuan  untuk  memfasilitasi  kemampuan  berpikir  kritis

               peserta didik dalam materi aljabar dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics
               Education (RME) berbasis etnomatematika dalam seni tari Lampung. Adapun tujuan lainnya

               adalah untuk membantu peserta didik belajar secara mandiri, khususnya dalam Pembelajaran
               Jarak Jauh (PJJ).

                     Harapannya, bahan ajar ini tidak hanya berguna untuk mendampingi peserta didik dalam
               belajar mandiri, tetapi juga berguna bagi pendidik dalam memberikan penilaian akademik,

               memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran serta membuat inovasi bahan ajar yang

               menarik.
                     Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih  pada pihak-pihak  yang telah

               membantu  dalam pembuatan  bahan  ajar  ini, baik secara langsung maupun tidak langsung.
               Penulis juga menyadari bahan ajar ini masih jauh dari kata sempurna dikarenakan waktu dan

               kemampuan yang terbatas, maka saran dan kritik yang membangun sangat diperlukan agar
               bahan ajar ini menjadi lebih baik lagi.



                                                                                  Yogyakarta, Maret 2022
                                                                                                   Penulis



















                                        E-Module Aljabar – Kelas VII SMP/MTs                                iii
   1   2   3   4   5   6   7   8