Page 391 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Peserta didik diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta didik.
• Selain itu, peserta didik mampu mempresentasikan peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan global.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks
peserta didik.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
• Jika dipetakan, peluang apa saja yang ada, serta bagaimana cara meningkatkan atau
memperbesar peluang penerapan Pancasila dalam kehidupan global?
• Jika dipetakan, tantangan apa saja yang dihadapi dalam penerapan Pancasila di kehidupan
global, serta bagaimana menghadapi tantangan tersebut?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Tantangan Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru membuka diskusi kelas dengan memberikan pertanyaan “Apa arti global menurut
kalian?”.

Kegiatan Inti (90 Menit)
• Setelah peserta didik membaca topik “Tantangan Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global” guru
meminta mereka memaparkan poin penting yang mereka dapat dalam diskusi kelas.
• Setelah mendengar pemaparan peserta didik, guru meminta mereka melakukan analisis SWOT
mengenai kaitan antara tantangan Ber-Pancasila dalam kehidupan global.
• Peserta didik diperbolehkan mencari informasi tambahan melalui web browser.
• Hasil pencarian dan analisis akan ditulis pada lembar kerja yang tersedia.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Sebelum kelas berakhir, guru meminta peserta didik melakukan refleksi atas hasil diskusi dan
analisis SWOT terkait tantangan penerapan Pancasila di kehidupan global.
• Peserta didik dapat menuliskan di kolom refleksi (Buku Siswa) atau menyampaikannya secara
lisan menggunakan pertanyaan pemantik berikut:
- Dari proses belajar hari ini, hal yang saya pahami adalah ...
- Dari proses belajar hari ini, hal yang belum saya pahami adalah/saya ingin mengetahui lebih
dalam tentang ...
- Dari proses belajar hari ini, hal yang akan saya lakukan dalam kehidupan seharihari ...

PERTEMUAN KE-2
Peluang Ber-Pancasila dalam Kehidupan Global
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Guru bertanya kepada peserta didik, “Di kehidupan global saat ini, apa yang menjadi
tantangan terbesar penerapan Pancasila, khususnya bagi para pelajar seperti kalian?
• Peserta didik menjawab dan guru menanggapi.

Kegiatan Inti (90 Menit)

34