Page 7 - M. Dwi Hafiz Nasution (Barisan)
P. 7
3
c Menyelesaikan masalah konstekstual
Pada bagian ini siswa secara mandiri menyelesaikan
masalah dengan mengembangkan berbagai cara yang
diperoleh melalui fitur-fitur (animasi, gambar, audio, dan
video) yang tersedia pada bahan ajar.
Siswa akan mengaitkan pengetahuan sebelumnya
untuk menemukan konsep baru untuk menemukan solusi
dari permasalahan yang ada. Pada bagian ini terjadi proses
m a t e m a t i s a s i p r o g r e s i f, y a i t u s i s w a a k a n
mentransformasikan masalah nyata ke dalam model-model
matematika (model of model for). Model tersebut
digunakan sebagai jembatan dari pengetahuan dan
matematika tingkat kongkrit menuju pengetahuan
matematika tingkat formal. Hal ini menuntut keaktifan dan
kreatifitas dari siswa dalam mengembangkan ide dan
strategi yang akan menjadi dasar pembelajaran.
d Membandingkan dan mendiskusikan jawaban
Pada bagian ini siswa akan membandingkan
temuannya mereka dengan siswa lain untuk didiskusikan
secara bersama. Setiap siswa dapat mengemukakan hasil
temuannya dengan menyertakan alasan, argument, serta
bukti-bukti yang ditemukan pada saat proses penemuan
konsep.
e Menyimpulkan
Pada bagian ini siswa menarik kesimpulan suatu
konsep atau prosedur terkait masalah yang telah disajikan
sesuai dengan arahan dan bimbingan dari guru.
Kelas XI SMA/MA
