Page 2 - Modul Micro Teaching Hudepri

2. Kompetensi Awal

Peserta didik sudah mampu membedakan antara Dakwah, Khutbah, dan Tabligh

3. Profil Pelajar Pancasila

a. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

b. Mandiri

c. Kreatif

4. Sarana dan Prasarana
 Laptop, speaker, koneksi internet, video pembelajaran
 Buku sumber yang relevan

 Al-qur’an dan terjemahan
 Mimbar

5. Target Peserta Didik
 Peserta didik umum: Mampu memahami Perbedaan Dakwah, Khutbah, dan Tabligh.

 Peserta didik dengan kesulitan belajar: Memerlukan bimbingan belajar lebih lanjut
tentang Dakwah, Khutbah, dan Tabligh (remedial).
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: Diberikan pembelajaran HOTS dengan
mengerjakan tugas pengayaan tentang pencarian contoh konsep dan video tentang
Dakwah, Khutbah, dan Tabligh.

6. Model Pembelajaran

Tatap Muka (luring)