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Otros instrumentos


          El método también prevé el uso de otros instrumentos en la
          Class Band:


          - Oboe
          - Fagot
          - Clarinete bajo
          - Saxofón tenor
          - Saxofón barítono
          - Bajo eléctrico
          - Piano

          El uso de estos instrumentos en la Class Band tiene algunas
          consecuencias para el director y para los ensayos de la orquesta.
          Algunos instrumentos como el oboe y el saxofón tenor pueden, por
          supuesto, añadirse desde el principio siempre que se cumplan una serie
          de condiciones: por ejemplo, en el caso del oboe, debe haber un
          intérprete de doble caña en la parte delantera de la orquesta, y en el del
          saxofón tenor (o saxo soprano), debe haber un estudiante capaz de
          tocarlo.

          El sonido de la orquesta cambiará a mejor con la incorporación de estos
          instrumentos (o alguno de ellos), y significa un nuevo reto para el
          profesor y para los alumnos.






















                                                                  En una primera Class Band, no es
                                                                  aconsejable      comenzar       con     estos
                                                                  instrumentos  directamente.  Sin  embargo,
                                                                  estos  instrumentos  son  importantes  para




                                                                  una continuación de la Class Band en


                                                                  una    fase    posterior    como    orquesta
                                                                  sinfónica de viento. Durante las clases, el
                                                                  profesor      puede      presentar      estos





                                                                  instrumentos y así despertar el interés
                                                                  de los estudiantes. Un saxofón tenor, por
                                                                  ejemplo, también puede ser un reto










                                                                  extra para el estudiante que ya no vea


                                                                  un reto en el saxofón alto...
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